本书系统地介绍了大学生创新思维的意义、内容及方法;大学生创新思维的形式、原理与原则、心理分析与调整、智力要素、非智力因素、障碍及突破;大学生创新思维的技法、培养与训练以及部分国家教育改革与创新简介。本书既可作为高等院校相关课程的教材与教学参考书，也可供广大有志青年及热心创造发明的朋友以及教育工作者借鉴。在当前社会人才市场竞争激烈的条件下，本书确为广大青年学生的一位良师益友。本书是大学生创新思维训练课程的参考书，属于思政理论课素质拓展课程系列，全书共分为八章。该书较为全面地介绍了大学生创新思

本书是引导大学生保证生命的质量、维护生命的和谐、敬畏生命的珍贵、实现生命的价值的教材。书稿包括六章，分别阐述了大学生生理健康教育、大学生心理健康教育、大学生死亡教育、大学生生命美学教育、大学生生命健康教育的外部环境与优化。本书精心设计，深入浅出，目的是引导大学生珍惜生命之存在，抵抗生命之挫折，欣赏生命之美好，体悟生命之乐趣，展示生命之魅力，实现生命之价值；培养学生的善良之心、宽容之心和感恩之心，以积极的心态去克服困难，战胜挫折，收获生命成长的幸福。

本书介绍了大学生创新创业教育的基本内容和相关的典型案例。全书共分为六章：章为创新与大学生创新意识培养；第二章为创新思维与大学生创新能力培养；第三章为创业与大学生创业能力培养；第四章为大学生创业素养与创办企业指引；第五章为大学生创新创业教育；第六章为大学生创新创业训练项目指导与案例分析。附录介绍了我国创新创业教育相关政策与指导性文件、创业计划书和合伙创业协议书的基本格式以及专利和学术论文撰写规范等。

本书既可作为高等学校各专业创新创业教育的指导用书，也可作为创新创业教育改革及产

随着口腔医学日新月异的发展，国家也愈加重视口腔医学生的教育培养。生涯规划是个人对自身角色进行有效定位的方式，有了清晰的发展目标，找准了自己的角色定位，有利于获得更好的职业发展。本教材主要介绍职业生涯规划相关理论、职业生涯规划概述、职业生涯规划制订的步骤和方法，分析了口腔医学生的职业特点，引导口腔医学生深刻了解自己的职业发展潜力，并做出正确的职业选择。同时，本教材还结合医患关系、同行关系和家庭社会关系等，从职场视角进行剖析以帮助读者进一步了解口腔医学的现状。

杜辉，武汉华夏理工学院董事，常务副校长；李本义，湖北大学通识教育学院书记、院长；毛三艳,文学硕士,高级人力资源管理师、副教授,中共党员，现任武昌职业学院通识课部部长。

《通识方法论：成人方略与生存艺术》是面向大学生的为人处事方面的通识类课程教学用书，通过方法引导、多个方法关联，让学生形成系统整体的问题解决思维，从而学会正确地思考、分析和选择学习、生活和社会事件，培养认识世界、观察社会、体味人生和全面发展的能力。
《通识方法论：成人方略与生存艺术》共分十五章，其中包括网格管理法，“三段六问”创新法，QIM社交法，ORID结构思维法，黄金分割法，分合评估法，化归转换法，历史三维分析法，类比优选法，5W2H结构分析法，边际、微变量与**效用分析法，黄金思维圈，

《大学与青年发展》以大学与青年发展为主题，阐述了认识大学、人生哲学、学习发展、人格培养、道德修养、法治意识、爱国主义与构建人类命运共同体等八个方面的内容，旨在帮助大学生学习人生哲学，确立人生价值，提高学习能力，培养实践能力，加强道德修养，认识中国法治，践行爱国主义与理解人类命运共同体，并努力把自己培养成为全面发展的人。《大学与青年发展》依据港澳台侨学生的文化背景、学习基础、阅读习惯等编写，内容深入浅出、通俗易懂、简明扼要。
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