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本书研究计算机对环境的表达、理解与感知相关的理论和技术，试图建立从图像或多维数据中获取“信息”的人工智能系统，是让计算机智能化的达到类似人类的双眼“看”的一门研究科学。本书兼具基础理论与编程实战，可作为高等院校计算机、信息技术等相关专业的高年级本科生或研究生的实践教材或参考书，也可供从事计算机视觉和人工智能等领域研究的相关人员参考，是一本实用性极强的入门实践教辅材料。

本书以程序设计为主线，以编程应用为驱动，理论联系实际，通过丰富的实例分析详细介绍了Python程序设计的思想及方法。全书叙述严谨、案例丰富、由浅入深、难易适中、重点突出。
全书共分为9章，内容包括Python概述，Python基本数据类型、表达式和内置函数，程序控制结构，组合数据类型，函数，字符串和正则表达式，文件，Python面向对象编程，科学计算与可视化。为避免学习过程的枯燥、乏味，本书精选了一些实用性强、趣味性足的实例。这些实例增强了全书的可读性和学生的参与性，便于学生在轻松愉快的氛

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本书采用任务模块的讲解方式, 让学生充分了解新一代信息技术发展应用对生产、生活、学习方式的影响, 并引导学生理解信息技术基础知识, 掌握信息技术的应用技能。本书由5个模块组成, 对应《中等职业学校信息技术课程标准( 2020 年版) 》基础模块的4-8单元, 本书与《信息技术 (基础模块) (上册)》配套使用, 包括数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步等知识。

本书系统论述了ARM嵌入式Linux应用开发的全过程, 内容包括: 宿主机开发环境搭建与配置, 常用开发工具的安装与使用, 嵌入式编程基础知识以及ARM处理器常用命令与ATPCS规则等; 嵌入式C语言编程基础知识, 常用硬件部件的使用与编程方法; 自定义交叉工具链制作, U-Boot、Linux内核的分析、配置与移植rootfs根文件系统的构造; 内核调试与硬件驱动程序编写及移植 (I2C、Flash、网络、USB、SD卡、LCD、ADC等); 基于设备树的Linux5.8.1的系统移

本书采用案例驱动的编写模式，由浅入深、循序渐进地将Java程序设计的理论知识和关键技术融入各个案例中，符合学习者的认知规律。本书是编写团队综合了多年的Java教学经验，走访企业并调研岗位需求，参考1+X证书评价考核的标准而编写的，实用性强。 本书包含的主要知识点和技能点有Java简介及开发环境的搭建、Java基本语法、流程控制和数组、面向对象程序设计、Java的常用API和集合框架等。最后一章为实战开发案例——学生成绩管理系统。

本书是与信息技术课程教学配套的教材，包括计算机系统、WPS长文档管理、WPS表格数据计算、WPS演示文稿制作、现代信息技术和信息素养共6篇21个项目，全面翔实地介绍了计算机硬软件系统、长文档编辑、排版美化、演示文稿编辑、演示文稿合成、动画制作、数据管理、公式函数、排序、筛选、分类汇总、透视图表、信息检索、云计算、物联网、区块链、人工智能、大数据、信息素养和社会责任等知识技能点。本书为基于项目驱动的教学教材，结构清晰、语言简洁、图解丰富、案例详尽，既可作为应用型本科院校、中高等职业院校所有专业信息

本书系统、详尽地介绍了硬件木马的起源、常见攻击手段与防御措施。具体内容包括：硬件木马的综述及其攻防策略概述；硬件木马攻击，如SoC/NoC、硬件IP、模拟/混合/射频芯片以及PCB中的硬件木马威胁分析；硬件木马检测，如逻辑测试、形式验证和无黄金电路检测等电路逻辑测试方法，以及延迟分析和逆向工程等边信道分析方法；安全设计方法，如硬件混淆、植入威慑和FPGA木马及其对策；硬件木马的发展趋势及挑战。

本书根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会颁布的《高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》中大学计算机基础课程教学要求，兼顾2020年版全国计算机等级考试一级考试大纲的要求编写，适用于高等学校非计算机专业大学计算机应用基础课程的教学，也适用于全国计算机等级考试（一级）的学习。内容主要包括: 计算机基本领域知识（数据编码、计算机网络等）、常用软件（Windows 7、Word 2016、Excel 2016、PowerPoint 2016