本书紧密结合高等职业教育的特点，联系信息技术教学的实际情况，突出技能和思维能力训练，重视提升学科核心素养，内容符合高职学生学习要求。 本书由6章构成，内容循序渐进，贯穿信息技术教育的全过程。掌握文档处理、电子表格处理、演示文稿制作是适应信息社会生活和工作的基础；强化信息检索能力、全面认识新一代信息技术，系统了解信息素养与社会责任则是为了培养学生的计算思维、数字化创新与发展能力，最终目标是提高信息素养、强化信息社会责任。学习者若能熟练掌握书中相关知识、技能，将完全能够适应日常工作和生活中对信息技术

本书在第2版的基础上, 针对信息技术的最新发展和国家计算机等级考试最新大纲做了修订, 以Windows 7操作系统平台为基础, MS Office 2016和计算机基础应用为主线, 精选了计算机技术在日常办公、数据处理、网络应用等领域中的基本技术作为主要内容; 通过列举大量的实例, 突出学习的重点和考试要求, 激发读者的学习兴趣, 更清晰的阐明知识点, 以帮助读者掌握办公软件的使用, 提高计算机应用能力和解决问题的能力。

本书从计算机基础知识、计算机的操作系统、Windows 10操作系统、Word 2019基本操作、Excel 2019基本操作、PowerPoint 2019基本操作、计算机网络基础与应用、多媒体处理技术基础、图像处理、计算机信息安全等方面组织实验项目，在附录中给出了配套的《大学计算机基础》（思政版）（微课版）中习题的参考答案。
本书为河南省“十四五”普通高等教育规划教材重点项目，可与《大学计算机基础》（思政版）（微课版）共同使用。读者可按照两本书中的指导进行学习，利用两本书中提供的习题及

《计算机应用基础项目化教程：windows10+Office2016》从实际应用出发，结合工作过程和项目，以现代办公应用为主线，采用“项目引导+任务驱动”的方式，将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来组织和讲解知识，培养学习者的职业技能和职业素养。本书所有的项目都是按照【情境描述】一【问题提出】一【任务实施】→【项目总结】的流程进行的。内容主要以Windows10和Office2016为平台，包括6个大项目，分别为学习计算机基础知识、Windows10操作系统和环境设置、计算机

本书根据教育部高职信息技术基础新大纲要求编写，兼顾了专升本和计算机二级考试的知识点。全书包括7章内容，分别是计算机基础知识、文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术简介、信息产业与信息素养。本书为新形态、立体式、电子活页教材，配套完备的PPT、微课视频、电子活页、实训材料，通过扫描二维码可以随时随地学习并使用相关资料，解决了
以往教学中出现的软件版本升级慢、实训设备短缺、基础不统一等方面的问题。
本书适合作为职业本科及高职高专计算机文化基础、信息技术基础

"本书由长期从事计算机基础教学和科研并具有丰富教学实践经验的一线教师编写而成，是以培养计算思维为导向，立足于计算机通识教育的教材。全书从计算思维的视角和层次强调了其对非计算机学科人才实现复合性跨学科创新的重要性。全书共6章，内容包括：计算思维的起源与发展、计算思维与计算机体系结构、问题求解与算法思维、信息感知与传输、数据存储与处理、计算思维与新技术应用。本书文字通俗易懂、讲解深入浅出、实例贴近生活、可读性强，可作为各高等院校非计算机专业计算机基础教学的教材，也可作为初学者学习计算机基础

本教材根据教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》基础模块进行编写。本书一共分为八个项目,内容包括信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计人门、
数字媒体技术应用、信息安全与病毒防范和前沿信息技术。每个项目都以实际工作场景或学校生活为背景,分为多个紧贴实际的活动,有利于激发学生的学习兴趣,更好地帮助学生掌握基础理论的同时全面提高学生的实践能力。
本书可作为中等职业学校公共基础课程“信息技术”的教材。

本书主要为“大学计算机应用基础”课程所编写实践教材, 在第2版的基础上, 针对信息技术的最新发展和国家计算机等级考试最新大纲做了修订, 侧重于对计算机基础理论知识的介绍和office 2016系列软件常用功能的讲解, 帮助读者掌握办公软件的使用, 提高读者的应用能力和解决问题的能力。本书通过生动的教学案例, 将计算机信息技术的知识点恰当的融入到案例的分析和制作中。本书包含了计算机操作系统的使用、Office系列办公自动化软件使用、计算机网络基础应用、常用工具软件、多媒体软件应用等内容,

本书共7章 : 计算机概论、计算机信息技术基础、操作系统及 Windows 应用、WPS 文字应用、WPS 表格应用、WPS 演示文稿应用和计算机网络与信息安全。本书在内容组织上, 将“课程思政”元素融入计算机相关知识中, 深入浅出, 思想和思路清晰, 引导学生在完成专业学习的同时塑造价值观、人生观, 培养科学思维。