本书根据教育部高等学校大学物理课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）和国内同类物理教材的改革动态，并结合编者多年的教学经验编写而成。全套书分上下两册，本书是下册，主要内容包括电磁学（Ⅱ）、光学及近代物理学基础三篇。本书在内容安排上科学、合理，完整性和适用性强，同时富有启发性；在物理概念的阐述上简明清楚、通俗易懂；在内容叙述上条理清晰、层次分明、深入浅出，同时注意加强语言的规范性。每章后附有“本章提要”，每篇后面节选了有关物理学与现代科学技术应用方面的内容，

本书依照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求（2010年版）》，在前一版的基础上修改而成。本书秉承原书的指导思想，切实加强基础理论，着力培养学生分析问题、解决问题和独立获取知识的能力。本书内容包括力学、电磁学、热学、机械振动和机械波、波动光学和近代物理专题等。编写风格上力求深入浅出、简洁流畅。考虑到当前学生学习和教师教学特点，本书的部分章节设置二维码，让学生通过扫描获得与课程配套的视频等资料，从而拓展大学物理的教学内容，培

本书版依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年的教学实践和教改经验编写而成。本书第二版没有沿袭传统的思路，而是采用了一种新的知识体系，即以物质世界的层次和存在形式为主线，按照由经典物理到近代物理，由少体问题到多体问题，由线性系统到复杂系统的思路，来介绍工科大学物理的教学内容。 本书分为上、下两册，上册包括宏观低速实物物质的运动规律和经典波，下册包括场与电磁相互作用、近代物理基础和多粒子体系的

流时论是关于物质性时空的物理理论，其核心是时空碎片。时空碎片是非时非空但是产生着时空的客观存在。时空元构成时空，时空弯曲归结为时空元数密度不均匀分布。时空元数密度流包含位置变化，这个思想建立了引力与不确定原理的联系。在流时论的物理时空能定量推导出等效原理和不确定原理：能解释双缝实验及各种变体双缝实验：流时论给出的时空元引力方程可决定引力与量子涨落的定量关系。流时论是一个原理性的物理理论，已定量化，《流时论原理》给出了两个实验方案用于检验理论预言。

本书是作者结合多年的课程教学实践经验以及实验设备现状编写而成的。内容涉及量子物理、微波物理、光电探测、半导体科学与技术、信息光学、薄膜光学等领域的共18个实验。书中简要介绍了实验背景、原理和方法，着重详实介绍了实验装置原理、结构、特点和操作规范，以及正确进行实验的规范操作流程。在突出基本技能训练的同时，每个实验操作指导都特意介绍了一些拓展性的内容，激发学生自主探索的兴趣。本书适合作为高等院校近代物理实验课程的教材配套书和教学参考书，可供理工科专业本科生和研究生参考，也可作为有关学科实验研究人员和

本书以线上线下混合式教学模式为主，主要介绍半导体物理基础知识。全书共7章，主要内容包括线上线下混合式教学模式、半导体入门知识、半导体中的电子状态、半导体中杂质和缺陷能级、半导体中载流子的统计分布、半导体的导电性、非平衡载流子。

本书是在2000年出版的高等学校电子信息类规划教材《物理光学与应用光学》、2008年出版的普通高等教育十一五规划教材《物理光学与应用光学(第二版)》、2014年出版的《物理光学与应用光学(第三版)》的基础上修订而成的。
本书以光的电磁理论为理论基础，以物理光学和应用光学为主体内容。第1章到第4章讨论了光在各向同性介质、各向异性介质中的传播规律，以及光的干涉、衍射、偏振特性，介绍了傅里叶光学、近场光学和二元光学的基础；第5章讨论了影响和控制光波传播特性的感应双折射效应；第6章介绍了

通过直观生动的讲述，本书全面介绍了当今物理学的各个方面，包括原子分子物理、核物理、粒子物理、凝聚态物理、宇宙学等等，以期帮助非专业读者建立对现代物理学的一个清晰的整体认知。本书注重物理学的基本原理、基本概念、基本方法叙述，淡化公式推导，具有中学以上基础知识的读者，都能读懂其中的主体内容。为了更加生动有趣，在介绍物理知识的同时，书中还穿插了一些历史小故事和对一些观念的讨论。本书特别注重传授逻辑思维能力，提高读者的科学素养。 本书是面向非物理专业本科生的通识课教材，书中的部分内容，对物理专业的读者也

本书主要讲述矢量分析、静态场和时变场三个方面的内容。矢量分析是课程的数学基础。静态场包括静电场、恒定电场和恒定磁场的基本方程和边界条件，介质的极化和磁化特性，部分电容、电感的求解，分离变量法和镜像法。时变场包括时变电磁场的基本定律，麦克斯韦方程组，时变场的边界条件，坡印廷定理，均匀平面波和导行波的传播特性。本书适合高等院校通信、电子等专业本科生作为教材使用，也适合对该领域感兴趣的读者阅读使用。

《物理教学设计与实施》重点解决基于学习心理学的物理教学设计模式的具体应用问题。内容上分为物理概念和规律意义学习的教学设计、物理习题解决的教学设计、物理系统化知识学习的教学设计等三编。每编结构上由教学设计模式阐述和典型课例构成。通过多样化课例实施过程，显示出各类教学设计模式的内在一致性。本书重点解决基于学习心理学的物理教学设计模式的具体应用问题。内容上分为物理概念和规律意义学习的教学设计、物理习题解决的教学设计、物理系统化知识学习的教学设计等三编。每编结构上由教学设计模式阐述和典型课例构成。