《物理学》教材，为全国中医药行业高等教育十四五规划教材之一，由全国高等中医药院校从事《物理学》课程教学、具有多年教学经验和物理学研究的教师联合编写的本科教材。全书共分十六章，包括质点力学基础、刚体的转动、流体动力学基础、分子物理学基础、热力学基础、静电场、恒定电流与电路、恒定磁场、电磁感应、振动和波、波动光学、量子力学基础、原子光谱与分子光谱、原子核物理基础和光学基本知识与药用光学仪器，以及近代物理专题等内容（带*号的章节，可根据教学时数选用，亦可让学生自学）。

本书分为十一章，内容包括：质点运动学、牛顿运动定律、动量与角动量、功和能、刚体的定轴转动、机械振动、机械波、静电场、静电场中的导体和电介质等。

随着科学技术的发展，数值计算在声学研究中的应用越来越广泛，计算声学已逐渐成为声学研究的一个重要分支。本书介绍计算声学多种方法的基本原理和实际步骤，主要包括角谱方法、有限差分法、射线跟踪法、有限元方法、格子气自动机及非线性声学的数值计算。重点介绍如何把基本的物理问题变换为计算机能够处理的形式，再选用合适的计算方法解决问题，同时给出了具体计算实例的源码，以方便读者学习和使用。

本教材在内容上打破物理实验中力、热、电、光的界限，打破物理实验与近物实验的界限以及近物实验与专业实验的界限，从启迪学生科学思维和创新意识出发，精心设计32个“开放实验基础训练”实验项目、13个“开放实验”实验项目和21个“其他常见实验”项目，专题归纳“长度”“杨氏模量”“刚体转动惯量”“折射率”“波长”“速度和加速度”的多种测量方法，并对“霍尔元件”“电桥及电位差计”“电学电路”“示波器的结构及使用”等的原理及应用进行介绍，涵盖了力学、热学、电学、光学和近代物理等知识点。侧重培养学生的综合思维和

本书系统讲述量子力学基础知识。全书共十章，内容包括量子力学产生的历史背景，波函数与薛定谔方程，一维定态问题，力学量与算符，表象，三维定态问题，近似方法，自旋，全同粒子体系与散射等。书中通过较多的例题介绍量子力学的应用。本书可作为大学本科物理专业及有关专业量子力学教程或参考书。

本书共８章，主要讲解了电磁场与电磁波的基本原理,在此基础上增加了很多相关的工程应用实例，如地面雷达如何和空中雷达进行配合、飞机如何隐形和反隐形等。本书另配备了习题答案与详细解答，并为重要的知识点配套提供了丰富的视频、工程应用实例、教学设计案例等数字资源，使教材内容更加立体和丰富。本书可作为高等院校电气工程及其自动化等专业的本科及研究生教材，也可作为有关工程人员的参考用书。

文管类大学物理是文管类学生的一门基础学科，它的内容广泛，逻辑性很强，并附有许多物理学知识在实际中的应用。这门课既能给学生提供广阔的想象空间、培养学生丰富的想象力，有利于培养学生创新精神和自主学习应用的能力，又能让学生了解和掌握有关物理学理论和技术的基本内容、引起学生学习大学物理的兴趣。我们在经济类大学物理的教学中，采取了多项措施，培养学生的综合素质。在教学中，教师是关键，学生是主力，教师和学生有机的配合，既可提高教学质量，又可培养学生的创新精神和自主学习应用能力，提高独立思考问题的能力

本书依据教育部物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写，内容主要包括质点运动与牛顿运动定律、动量守恒和能量守恒定律、刚体力学基础、狭义相对论基础、气体动理论、热力学基础、静电场、稳恒磁场、电磁感应、振动与波、光的干涉、光的衍射和偏振、量子力学基础等。此外，书中还以二维码的形式，提供了拓展章节阅读、习题、微课视频等丰富的线上资源，适合各类读者自主性学习需要。本书可作为理工科类专业学生的大学物理教材，大学物理教师参考用书以及中学物理竞赛学生参考用书。

本书依据教育部现行的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），结合应用型本科高校转型发展定位和人才培养目标要求编写而成。在“努力突出基本概念和基本原理、适当弱化数学推导、加强应用、轻装简约”的指导思想下，本书致力于优化内容组织，突出物理思想方法和处理问题的方法。在例题选择上强调基础性内容，在习题编写上增加题型，力求贴近实际，着重提高教学实效，力争使教材兼具基础性、科学性和实用性。
本书主要内容包括质点运动学，质点动力学，刚体的转动，机械振动和机械波，气体动理论，热力学基础，静电

本书是与吴文娟、孔晋芳教授主编的《大学物理基础教程中本贯通版》配套的习题分析，并适当补充了部分扩展内容的习题。在编写中，作者贯彻重分析、简解答的指导思想，力求通过对题目的分析，使学生在解题之前，对相关的物理规律有进一步的认识；通过解题方法和技巧的介绍和运用，拓宽学生的解题思路；通过讨论计算结果来进一步明确物理意义。而对于解题过程，本书则尽可能做到简明扼要。 本书适合作为《大学物理基础教程中本贯通版》的教学和学习参考书，也可供理工科各专业师生和社会读者参考使用。