《数字电子技术》共10章：逻辑代数基础；门电路；组合逻辑电路；触发器；时序逻辑电路；脉冲波形的产生与整形；存储器、复杂可编程器件和现场可编程门阵列；数／模和模／数转换；EDA技术及应用；典型数字系统设计。

　　《变频器原理及应用技术（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》内容由浅入深，结构新颖。一个项目就是一个知识单元，重点突出，主题鲜明，注重高职高专学生的实际情况以及知识的完整性，且保证其通用性。本教材按“项目引导、任务驱动”模式编写，突出工作过程的导向流程，提出任务实施的目的和要求；在“相关知识”部分，将任务涉及的理论知识进行梳理；在“任务实施”部分，将所讲知识加以应用。整本教材努力使教学内容脱离传统的理论教材，以“理实一体化”的模式呈现。
　　本教材由8个项目共26个任务组成，每个

本书是为配合南京工程学院杨志忠教授主编的《数字电子技术基础（第三版）》教材而编写的学习指导书，是在《数字电子技术基础（第二版）学习指导与习题解答》的基础上，配合主教材的改编而编写的。全书分为上、下两篇：上篇的学习指导部分主要归纳教材各章节的基本要求、重点难点，对各章的基本内容作简要概括；下篇的习题解答部分，根据主教材的改编做了相应的删减和调整，更有利于大家学习参考。      本书适合作为应用型本科电气信息类专业本科教材的学习指导，也可以作为各类职业技术学院、专科学校、成人高等教育相关

共分十章，主要包括逻辑代数基础、集成逻辑门、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、数模和模数转换器、可编程逻辑器件。本书在编写过程中，力求简明扼要、通俗易懂，书中每章给出了大量的例题、习题。本书在内容的选取及编写上，突出重点，讲清数字电路的基本概念、基本知识和基本方法，特别是逻辑代数基础、集成门电路、组合逻辑电路、集成触发器和时序逻辑电路等是本课程的重点；突出集成电路。

全国大学生电子设计竞赛是面向大学生的群体性科技活动，近年来受到了高校和社会的广泛关注，已成为我国电子信息及电气工程类专业极具影响力的学科竞赛。《全国大学生电子设计竞赛优秀作品设计报告选编(2017年江苏赛区）》是在2017年全国大学生电子设计竞赛江苏赛区获奖作品的基础上，经过编委会认真遴选、参赛者和指导教师后期整理的，以期更加全面、详细地展现出参赛作品的设计思路、技术方法、软硬件设计、总结分析等方面的创新点及闪光点。同时也将部分方案*终的制作成品照片以及完整的软硬件设计资料等，通过二维码及网址链

　　本书是数字设计领域的经典教材，是作者牢固的理论功底、严谨的学术风范与丰富的实践经验的完美融合。原理方面涵盖高级（HDL）、低级（电子电路）以及“广泛中间级”（门电路、触发器和一些较高级的数字设计构件）的多层次基础知识，更加方便不同专业的教学内容选取；实践方面专注于Verilog一种实现语言，强调基于FPGA的设计，并且添加了更多应用实例。

　　《<数字电子技术基础（第三版）>教、学指导书》是与《数字电子技术基础（第三版）》教材配套使用的教、学指导书。书中讲述了每 一章的基本要求、基本概念及重点、难点，介绍了每一章习题的解题方法与技巧，以帮助读 者掌握“数字电路”课程的基本内容、基本概念以及解题的思路与方法。《<数字电子技术基础（第三版）>教、学指导书》在附录中编入 了两套模拟试题及解答。
　　《<数字电子技术基础（第三版）>教、学指导书》可作为高等院校学生学习“数字电路”课程的教学参考书，也可作为自学人员的辅 导材料。

本书共分四个项目，包括原理图设计基础、原理图元件库的设计、层次原理图设计、印制电路板设计基础、印制电路板编辑、PCB封装库的封装设计、电路仿真、装配工艺卡编制、印制电路板抄板的方法及步骤、制作印制电路板的方法及步骤。本书图文并茂，实用性强,可作为职业学校、技工学校的教材，也可作为相关人员的培训教材，还可作为技术人员学习用书。由于职业学校、技工学校的学生英语水平较弱,为方便学习,书中英文部分做了译释。

本书是在第二版基础上， 结合教学改革与实践修订而成的。本书既注重对基本概念、基本原理的阐述，又兼顾了电子技术的发展趋势，适当地增加了集成电路、电子电路仿真软件Multisim等方面的内容。在文字叙述上力求简洁清楚、层次分明。为便于掌握重点和难点内容，改编了部分例题和习题，尽量做到例题典型、习题与知识点相匹配。

全书共 10 章，内容包括常用半导体器件、基本放大电路、多级放大电路和集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理电路、信号产生

　　《数字电子技术及应用/高等职业教育教材》是由具有多年职业教育工作经验的教师根据高等职业教育的培养目标和基本要求编写的一本实用教材。主要内容包括：数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换电路、数／模和模／数转换、半导体存储器和可编程逻辑器件。为宜教利学，本着精讲多练的原则，每一章均编有知识归纳、知识训练、知识自测、技能训练，使学生从各个角度理解和掌握相关知识，培养、训练相关技能，提高其利用所学知识和技能解决实际问题的能力。
　　《数字电子技术及应用/高等职业教育教材