物理实验是高等学校理工科的必修基础课程，是学生进入大学以后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是理工科类专业学生进行科学实验训练的重要基础。本书以教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会颁布的《理工科大学物理实验教学基本要求》为基础，结合应用型本科人才培养特点，考虑通用实验设备情况，将物理技术思想和工程应用实践有机结合，全书共分 6章，分别是绪论、力学和热学实验、电磁学实验、光学实验、近现代物理实验和设计性实验。
本书可作为高等院校非物理专业的物理实验课程教材，也可作为实验技术人员和有

全书共分11章，前5章为热力学，后6章为统计物理学。各章内容包括： 1.热力学的基本概念和基本规律；2.均匀系的平衡性质；3.相变的热力学理论；4.多元系的复相平衡与化学平衡、热力学第三定律；5.非平衡态热力学（线性理论）简介；6.统计物理学的基本概念；7.近独立子系组成的系统；8.统计系综理论；9.相变和临界现象的统计理论简介；10.非平衡态统计理论；11.涨落理论。 本书附有习题和部分参考答案。可作为高等学校物理类各专业“热力学与统计物理学”的教材。

本书是在2008年湖北省四所民办高校合编的“大学物理”系列教材以及2014年合编的“大学物理教程”系列教材基础上完成的.本书吸取了近年来我校开展应用型人才培养、“大学物理”在线开放课程建设、“大学物理”湖北省及国家级一流本科课程建设的理念和经验，参考了国内外部分优秀教材.
　　本书分上、下两册，上册内容包括力学、狭义相对论和电磁学三部分；下册包括热学、振动与波、光学、量子物理基础等部分.各部分均按“贯穿问题、保证基础、面向应用、方便教学”的原则进行内容与素材的整合，突出物理知识的逻辑关系与

近年来,我国基础性、前沿性和共性计量科研成果大量涌现,专用、新型、先进计量测试技术研究水平和服务保障能力进一步提升,我国计量测量能力总体居于世界前列。但是,基于物理学的计量基础工作仍较为薄弱,国家新一代物理计量基准持续研究能力不足;量子计量基准相关研究尚处于攻坚阶段,与发达国家仍有很大差距。当前是我国加快基础科研支持力度,持续强化原始创新攻关的攻坚时期。计量物理学面临着严峻的形势:世界范围内的计量技术革命将对物理学的测量精度产生深远影响;生命科学、海洋科学、信息科学和空间技术等快速发展,带

本书是按照教育部高等学校物理类专业及非物理专业大学物理实验课程教学基本要求，借鉴兄弟院校物理实验教学内容和课程改革体系成果，结合一线教师多年的物理实验教学经验编写而成。全书共精选了包含力学、热学、光学和电磁学的38个实验，内容安排上打破了传统的按照力、热、光、电层次教学的模式，按照由浅入深、循序渐进，由基础性实验到综合性实验再到设计性实验的模式，强调分层次教学，同时增加了锻炼实验故障排除能力的教学内容，使学生逐步学会如何选题、选配实验器材，直到能独立进行实验设计和开展简单的具有研究性内

本书可作为一般大学物理(及有关)专业本科生的“量子力学”课程教材.全书共分12章:1.量子力学的诞生(2);2.波函数与薛定谔方程(8);3.一维定态问题(6);4.力学量用算符表达与表象变换(8);5.力学量随时间的演化与对称性(6);6.中心力场(6);7.粒子在电磁场中的运动(4);8.自旋(6);9.力学量本征值问题的代数解法(6);10.定态问题的常用近似方法(8);11.量子跃迁(6);12.散射(6).按72学时教学计划,可授完全部内容,括号内的数字是建议的学时分配数。为便于读者更

本书共7章，分别是量子的前夜、量子的曙光、波动力学创立、自圆其说、相对论量子力学、量子哲学、量子科技。

"本书是周世勋原著的《量子力学教程》（第三版）的学习与考研指导书，作者倪致祥教授长期从事量子力学教学研究和考研辅导，我们希望借作者丰富的经验给正在学习量子力学或准备考研究生的大学生提供一些启发和帮助。      本书分上下两篇。上篇为习题解析与学习指导。注重以明确的解题思路引导学生把握问题关键，以相关的背景知识帮助学生理解量子力学的物理内涵，以多种解法启发学生灵活运用所学知识，以扩展练习来拓展学生的知识面。      下篇为考研指导与试题精解。作者在认真梳理考研内容的基础上提炼出了知识

大学物理实验是为工科专业和部分理科专业学生独立设置的一门必修课程，是学生进入大学后系统接受科学实验能力培养的开端，是进行科学实验方法和实验技能训练的重要基础。 ? 本书是编者在多年物理实验教学实践的基础上编写而成的。全书分为5章，内容包括不确定度与数据处理基础、力学及热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理和综合实验。全书实验项目总计54个。 ? 本书可作为高等院校物理学专业及其他专业大学物理实验课程的教学用书，也可作为相关人员的参考用书。

本书是广西大学物理实验教学中心多年来教学内容和课程体系改革的建设成果.本书在原有实验讲义的基础上，总结编者多年的教学实践经验，吸收物理学科和新技术的一些新成果，对原有内容进行筛选、增补和修订而成.在实验的选择上，编者选择了在近代物理学发展的一些重要领域中有代表性和基础性的实验，并吸收了编者在科学研究中的成果. 本书的目的是从培养学生的独立工作能力出发，使他们具备灵活运用实验方法去研究物理现象和规律的能力，以及将学科基础知识和近代高新技术相结合的能力.本书包括了原子与分子物理、微波与磁共振、核探测