《大学计算机基础教程》（第四版）是我社2010年9月出版的《大学计算机基础教程》一书的第四版。
本书参照教育部高等学校大学计算机基础课程教学指导委员会2016年提出的《大学计算机基础课程教学基本要求》的主要思想进行编写。全书共11章，主要内容包括计算机技术的发展过程及趋势、计算机系统的组成、数据的表示与运算、计算机硬件、计算机软件、操作系统、程序设计语言、数据结构与算法、数据库技术、计算机网络、信息安全、IT前沿技术。另外，本书附录还给出了微型计算机选购指南以及华为openGauss数据库

《大学计算机基础教程（第四版）实验指导与习题集》是《大学计算机基础教程》（第四版）的配套实验指导与习题集，内容包括两部分：第一部分是实验内容与实验指导，共包括12个实验，分别是计算机组装、虚拟机软件及操作系统安装、文字处理、电子表格、演示文稿、图像处理、动画制作、网页制作、程序设计、数据库系统、计算机网络和无线网络安全配置；第二部分是习题集，按主教材的章节顺序编排，以章为单位组织编写，包括判断题、单项选择题和多项选择题三种题型，习题九百余道。
本书可作为高等学校非计算机专业本科生的大学计算

全书共分10章, 内容包括绪论、数据存储基础、计算机硬件基础、计算机软件基础、程序设计基础、数据结构基础、数据库基础、计算机网络技术及应用、Office 2016办公软件、人工智能基础。全书各章后均配有大量的理论习题, 书后附录配有7个实验, 便于学生对理论知识的深化学习和实践技能提高训练, 方便初学者形成对学科的整体认知。

本书主要内容包括计算机基础知识、计算机系统的组成、计算机网络与Internet应用基础、Windows 7的使用、Word 2016文字编辑、Excel 2016电子表格、PowerPoint2016电子演示文稿、实验操作及操作提示等。

本书共分11章, 前8章的内容与主教材的各章次序相对应, 根据每章的讲授内容和知识点, 精心设计了大量习题, 包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题和简答题。这些习题内容丰富, 针对性强, 涵盖了主教材的主要知识, 并给出了相应的参考答案。在本书的最后, 还提供了主教材的习题参考答案, 有利于学生更好地对主教材上的相关知识点的学习、巩固和掌握, 更好地检验学习的效果。除习题外, 大部分章还根据相关的知识点, 设计了相应的实验操作练习。

本书是与王建书、蔡润芹主编的《大学计算机基础》配套的实验指导书。本书共分6章, 实验内容主要包括以Windows 10+0ffice 2016为平台的操作实验, 以及以计算机网络和信息技术新发展为基础的应用实验。每章实验项目的实用性和可操作性强, 循序渐进地拓展了主教材教学内容的深度, 可用于对所学知识的巩固。

本书《大学信息技术》是上海市教委组编的大学计算机系列教材中的一种, 介绍了大学生需掌握的基本信息素养, 包括信息意识与价值、计算与计算思维、信息知识与技能、学科融合与创新和信息道德与伦理组成。学习后, 学生能掌握信息技术知识与技能, 增强信息意识、提高信息价值判断力, 养成良好的信息道德修养, 促进学生的计算思维、数据思维、智能思维与各学科融合, 提升创新能力, 适应信息技术特别是智能技术的发展。本书为第三版, 是根据具体的课程和考纲进行的定期常规修订。

本书全面阐述了计算机大类专业学生需要了解、认识的计算机科学的基本概念、基础知识及相关职业要求, 主要内容包括: 计算机科学绪论、数制与信息编码、计算机组成、操作系统、程序开发、软件工程、计算机网络与信息安全、数据库、office办公软件使用以及计算机科学前沿等。通过对本书的学习, 读者能够掌握计算机科学的基础知识, 对计算机大类专业未来四年学习内容有一个全面的了解, 并实际掌握一些计算机使用技术。

本书系统介绍了计算机基础知识、Windows 10操作系统基础、Word 2016文字处理软件、Excel 2016电子表格软件、PowerPoint 2016演示文稿软件、计算机网络基础、常用多媒体工具软件等内容。本书在注重基本原理、基本概念讲解的基础上, 强调基本方法、基本技能的实际应用, 对部分技能性、应用性较强的内容采用案例教学方式, 注重培养学生的综合应用能力和自学能力。本书内容丰富全面、图文并茂, 不仅注重概念的讲解, 而且配备了大量的实际操作, 各章后均配有一定数量的习题

《计算机认知与实训（微课版）》从学习任务出发，根据生活、办公等实际应用需求，选择性地综合了“计算机组装与维护”“电子工艺”“实用计算机网络技术”等三门课程的部分内容，强化了动手实践，相关理论的介绍则比较浅显。全书共 5 章，具体内容包括计算机硬件与软件基础、电子元器件与电路板手工锡焊、电路图纸设计与单片机程序控制、计算机网络与安全基础、计算机局域网的常用服务。本书每章都包含了认知任务和实训内容，读者通过对认知任务的理解、对实训内容的操作，能迅速掌握实用的知识和技术，快速提高动手实践能力。