本书以主编已出版的4套电工电子技术*规划教材为基础，从黑白帽子逻辑问题引出逻辑运算基础知识； 从分立元器件、TTL集成逻辑门、CMOS集成逻辑门、硬件描述语言4个方面介绍了常用逻辑运算的电路实现； 讲解了组合逻辑电路、时序逻辑电路的分析设计方法，典型电路构成特点及集成芯片的逻辑功能与应用； 阐述了脉冲电路及存储器、A/D转换器、D/A转换器等大规模集成电路的特点； *后介绍了利用Verilog HDL描述数字逻辑电路的方法。 本书为卡通说解数字电子技术MOOC配套教材，各知识点均配有讲解视频，可

　　《模拟电子技术基础与实验应用教程/高职高专十三五电类专业规划教材》共9章，内容包括半导体二极管及其应用、半导体三极管及其放大电路的分析方法、负反馈放大器、直流放大器与集成运算放大器、功率放大器、调谐放大器与正弦波振荡器、直流稳压电源、放大器的频率响应、无线电广播基本知识等。《模拟电子技术基础与实验应用教程/高职高专十三五电类专业规划教材》内容丰富，实用性强，注重基础知识的介绍。书中按各章顺序给出了难度不同、规格不同的实验项目，供学生巩固理论知识、训练专业技能，从而为后续学习电子类专业的各门专

本书内容包括四个模拟电子线路的分析和制作项目：可调直流稳压电源的设计与制作、晶体管开关电路和放大电路分析与测试、光控开关电路分析与制作、音频功率放大器的设计与制作。每个项目既有专业知识讲解，也包含实践技能训练和相关习题。本书以培养学生分析解决问题能力和实践动手能力为主线，以实用、够用为导向，在课程内容选择与结构安排上进行了创新，将知识讲解和技能训练有机结合，符合高职学生的认知特点。本书可作为高职院校电子信息类专业“模拟电子技术”课程的教材，也可供相关工程技术人员学习和参考。

滤波和系统识别在通信、信号处理、控制以及其他工程领域中都有很重要的应用，用于对复杂系统建模。本书讨论了如何在这些技术中设计可靠的数值方法来重构系统的未知信息，尤其讨论了在线性状态-空间模型中，利用小二乘方法提升估计重构信息的复杂度。

本书以实用和权威性的观点全面论述了模拟集成电路版图设计中所涉及的各种问题及目前的研究成果。书中介绍了半导体器件物理与工艺、失效机理等内容；基于模拟集成电路设计所采用的三种基本工艺：标准双极工艺、多晶硅栅CMOS工艺和模拟BiCMOS工艺；重点探讨了无源器件的设计与匹配性问题，二极管设计，双极型晶体管和场效应晶体管的设计与应用，以及某些专门领域的内容，包括器件合并、保护环、焊盘制作、单层连接、ESD结构等。最后介绍了有关芯片版图的布局布线知识。

本书按照教育部电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会关于电子线路（Ⅱ）的基本要求，详细讲述了射频设备中各种基本电路的设计思想、工作原理、分析计算和实践应用。全书共分10章，包括射频电路导论、谐振功率放大器、正弦波振荡器、噪声与小信号放大器、振幅调制与解调、混频、角度调制与解调、数字调制与解调、反馈与控制、数字频率合成。本书体例结构清晰严谨，内容和表现形式简明多样，并对关键知识做了小结，适合教学和自学。在理论基础上，主要章节联系实际，介绍了集成器件与应用电路、PSpice仿真的硬件和软件

本书将教学内容按项目模块编写，以电子技术中的典型项目为载体，全书的内容包括：直流稳压电源、调光灯电路、扩音机电路、音频信号发生器、叮咚门铃电路、简单抢答器的制作、产品质量检测仪、一位十进制加法计算器、由触发器构成的改进型抢答器、数字电子钟等共10个项目。以完成工作任务为主线，链接相应的理论知识和技能实训，融“教、学、做”为一体，充分体现了课程改革的新理念。本教材适合边教、边学、边做的教学方法。

本书是为高等学校开设数字电子技术课程编写的教材。为了适应电子信息时代的发展，本书在**、二、三版的基 础上，对内容作了进一步修订，特别突出了理论联系实际，学以致用以及在工程实际中的应用性。 本书由数字逻辑基础、逻辑门、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件及其编程技术、脉 冲波形的产生与变换、数模转换器和模数转换器、数字系统设计和附录（可编程逻辑器件开发软件MAX PlusⅡ、数字电路 实验与课程设计、实验用集成芯片引脚图）等内容组成。教材内容精选了系

　　《数字电子技术及应用（第2版）》是为高职高专院校开设数字电子技术基础课程编写的教材。书中全面系统地介绍了数字电子技术的基础知识和典型应用。
　　《数字电子技术及应用（第2版）》是在第1版的基础上修订而成的。
　　全书由数字电路基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形电路、数-模和模-数转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件、综合实训这九章和附录组成。配合教学的实验内容穿插在相应的理论教学内容中，最后配有综合实训，使理论与实践紧密结合，始终贯彻“

本书是依据高职高专人才培养目标，按照“工学结合、项目引导、任务驱动、教学做一体化”的高职高专教学改革和课程改革思路来编写的。彻底打破学科课程的设计思路，以项目为引导，将数字电子技术的基础知识、基本理论融入到每一个项目的实践中，使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，并培养学生分析问题和解决问题的能力。本书共设置了5个项目。前4个项目为主线项目，分别以加法器、抢答器、数字钟、电子门铃等典型载体为项目内容，在项目中逐步融入相关的数字电子技术理论知识，有效地将教学内容形象化、简单化、