《化工原理》（第四版）重点介绍了化工单元操作的基本原理、计算方法和典型设备。全书包括绪论、流体流动与输送机械、非均相物系分离、传热、蒸发、气体吸收、蒸馏、固体干燥及其他分离技术。本次修订再版更换了部分例题、习题，以使工程特色更加突出；章首增加了思维导图，便于读者直观地了解各章的构成；增配了过程原理及典型设备的动画演示，读者可以扫描二维码观看。本书理论联系实际，强调工程观点，在阐明基本原理的基础上介绍计算方法和典型设备，同时适当介绍本学科的新进展。
《化工原理》（第四版）可作为高等院校化工及

《化学工艺学》主要包括基本无机化工、基本有机化工和绿色化学化工三个方面的内容。基本无机化工部分主要以合成气和氨合成生产工艺为例介绍合成气制取、一氧化碳变换、合成气净化和氨合成等的生产原理、工艺条件、工艺过程与设备等。有机化工部分主要介绍烃类蒸汽热裂解制烯烃工艺、催化氧化工艺、催化加氢工艺、催化脱氢与氧化脱氢工艺和羰基合成等的生产原理、工艺过程等。绿色化学化工部分主要介绍绿色化学化工的基本概念、实现手段、工业实例、现代工业生产中的典型三废处理原理与方法。
《化学工艺学》为高等学校化学工程与工

实验技术和技能是化学工程与工艺、能源化学工程专业、盐湖化工专业及相关专业本科生所需的基本素质之一。
本教材主要包括五部分-绪论、实验基础知识、化工基础实验、综合设计性实验、创新性实验。实验基础知识主要介绍了实验设计与数据处理、专业实验的技术及设备、专业实验常用分析测试方法以及化工实验安全知识，使学生在进入实验室前建立起良好的安全、环保意识；化工基础实验主要介绍了化学反应工程、化工热力学、化工工艺学等专业课程相关的通用型实验；化工综合设计性实验、创新性实验主要介绍了目前较为前沿的创新性实验。

《精细化工专业实验》共六章，包括：精细化工实验基础知识、常用仪器及使用方法、精细化工实验项目、创新性实验、综合性实验、虚拟仿真实验。其中精细化工实验项目系统介绍了表面活性剂、香料、日用化学品、胶黏剂与涂料、食品添加剂、农药、颜料与染料的制备。
《精细化工专业实验》可作为高等院校化工及其相关专业学生的实验教材，也可供从事精细化工产品开发研究及精细化学品相关工作的工程技术人员参考。

本书为过程装备与控制工程专业综合实验教材, 主要包括过程设备设计、过程流体机械、过程装备腐蚀与防护、过程装备监测与故障诊断等专业核心及部分选修课程实验说明。

本书在修订过程中仍保留了第4版的编排结构，以及由浅入深、内容丰富、突出基本概念和设计思想的风格，补充和修改了部分内容，更新了相关标准，章前增加了学习意义和学习目标，章中添加了动画、微课等新形态素材。
全书分绪论、压力容器部分和过程设备部分。在绪论中综合介绍过程设备特点、基本要求和设计内涵；压力容器部分包括压力容器结构、应力分析、材料及时间和环境对其性能的影响、设计准则、常规设计、分析设计、疲劳和棘轮分析等；过程设备部分包括储运设备、换热设备、塔设备和反应设备。
本书适合作为“过程装备

本书以实用、够用为编写宗旨，以培养学生的职业技能为目的，内容由课程导入和5个学习情境、15个学习任务构成，以课程导入、原料破碎与预均化、生料制备、水泥制成、生料制备与水泥制成辅机设备、水泥装运系统来安排教材内容，满足岗位对所需人才能力的要求。各学习情境后面附有习题，书内嵌有二维码，展示设备结构或工作原理，为学习者掌握有关内容提供帮助，具有较强的实用性和操作性。 本书可作为高等职业院校、中等职业技术学校及技工学校的材料类专业及相关专业的教材，也可作为水泥企业职工岗位技术培训教材，供水泥

本书共六章，主要内容包括生物偶联技术概论、生物偶联的对象和反应、生物偶联反应的基团修饰机理、生物偶联反应的类型、生物偶联标记与亲和作用、生物大分子的偶联修饰等。

本书的主要特点：深入浅出——从概念上描述了生物偶联的核心内容以及应用概况，并提及了相关生物大分子的基础知识；承前启后——既注重基础知识的讲解，又注重与其他后续课程的衔接，并在前沿应用方面有大篇幅的介绍；注重实践——引入必要的前沿应用实例，使读者能对基础知识和前沿应用予以对应领会，有利于读者的科学思维和创新

《药物制剂技术》（第二版）根据2020年版《中华人民共和国药典》进行修订，书中凝炼了药物制剂的最新理论、实践和技术发展精华,紧贴岗位、项目和任务要求编写而成。教材共18章,附14个实验,分基础知识、液体制剂、固体制剂、其他制剂和生物药剂学、药剂实验等六部分。首次设置“囊型制剂”“雾型制剂” “膏型制剂”等章节;实验体现微格教学理念,融入大量原创图片、操作要点等元素;以“生活常识” “知识延伸” “课堂互动”等形式凸显实用性、趣味性和引导性。

《生物制品生产技术》（第二版）以《中国药典》（2020年版）为依据，按照单元模式设计内容，包括生物制品生产基础，生物制品生产的基本技术，生物制品的生产工艺，生物制品的质量检验，生物制品的生产管理，生物制品的运输、保存与使用，典型生物制品的制备七个单元。前六个单元各单元下设学习指导、学习内容模块若干、知识窗、学习思考，其中知识窗的内容为体现学科进展性的知识，或者根据各学校自身特色或具体使用情况，有些特殊知识需要指出的，但是单元或学习内容不便表述的内容，彰显教材多元化特色。第七单元为学生实训单元，下