《电动力学》在普通物理电磁学的基础上，系统地阐述了电动力学的基本概念、基本原理和处理方法，力求基本概念和理论讲述清晰易懂，数学推导尽可能简单明了。全书内容包括：电动力学的数学基础,静电场，稳恒电流磁场，电磁场随时间变化的基本规律，电磁波的传播和辐射，狭义相对论，以及带电粒子和电磁场的相互作用等。每章配有一定数量的习题。
本书可以作为理工科大学应用物理学、光电信息科学与工程、无线电技术等专业的“电动力学”课程的教材或参考书，亦可供有关专业研究生和教师参考。

本书教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，“是九五”国家教委重点教材和教育部高等学校理科物理学和天文学教学指导委员会“九五”规划教材。全书内容十分丰富，涵盖了电磁学及与之相关学科的各个方面。书中对教学主干内容的基本概念和基本规律的准确表述及其历史形成过程，关键性实验，各个时期物理学界大师们对揭示和认识自然规律的执著追求以及在新实验结果前修正甚至摒弃旧有观念的勇气和努力，都有翔实资料和恰如其分的评述。书中涉及的不少与电磁学相关的近代物理专题，采取了突出物理图像避免过多

本书主要包括结晶学理论、缺陷理论、晶格振动理论和能带理论四章，重点论述了组成晶体的微观粒子（原子、离子、电子等）之间的相互作用及运动规律，进而阐述了晶体的宏观性质及其应用。书中结合作者长期的教学研究和实践，对很多问题采取了新的处理方法，通过深入浅出的论述，使初学者易于理解和接受。书中每章后面都配有一定量的习题和思考题。

本书可作为理工科院校物理类专业、电子科学与技术专业以及材料科学等相关专业本科生的基础课教材，也可作为研究生及相关工程技术人员的参考书。

本书系统介绍了大学物理实验的基础知识和基本技能。全书分为4章, 第1章为绪论, 主要介绍学习物理实验的意义、任务和基本要求 ; 第2章为测量误差及数据处理, 主要介绍误差、不确定度、有效数字和数据处理的基本方法 ; 第3章为物理实验基本知识, 介绍了物理实验的种类、测量方法和实验的基本仪器 ; 第4章为实验项目, 详细地介绍了22个实验项目。

本书是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2010年版)》编写而成。全书分三篇六章，共72个实验。第一篇为物理实验的数据分析，包括第1章误差理论基础知识和第2章有效数字及实验数据处理；第二篇为物理实验项目，包括第3章基础实验、第4章综合与近代物理实验、第5章设计性与研究性实验；第三篇为演示实验项目。本书在总体设计上，力求贯彻以学生为本的理念，在突出基本技能训练的同时，增加了综合性、设计性、研究性实验的比例，并且兼顾理工科各专业的教学需求。

本书根据教育部《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，结合石家庄铁道大学四方学院物理实验课程教学实际情况及物理实验室具体实验仪器进行编写。第1章、第2章主要介绍了大学物理实验课程的学习目标与要求、基本环节，实验数据处理相关的基础知识，比较法、放大法、补偿法、转换法、平衡法、模拟法等常用物理实验方法。第3章介绍了固体密度测量、分光仪、示波器、万用表、牛顿环、磁场测量等基础性实验、设计性实验项目。实验项目的内容设置，注重培养实验习惯与方法，逐步提高基本科学实验技能，养成理论联系实际、

本书是在吉林大学“近代物理及实验”课程实验教学实践的基础上编写的，包括近代物理实验和创新实验两部分，内容涉及核探测技术、原子分子物理、光学、微波、薄膜制备与测试技术等领域共38个实验，其中近代物理实验24个，创新实验14个。本书着重介绍近代物理实验的物理思想和实验方法，注重培养学生的创新思维和实验动手能力。本书还配制有配套电子教案，以备选用。

本书是在第一版基础上修订而成的，介绍了在近代物理发展进程中有重要意义的著名实验，以及在近代物理实验技术中有广泛应用的典型实验，总计34个。全书重点阐述了物理实验的思想与方法，着重于对学生实验能力的培养。本书可作为高等学校物理学类专业近代物理实验课程的教材，也可供相关专业的研究生、科技人员和教师参考。

本书分三部分，共13章，主要介绍了固态相变的基本原理、金属材料中的固态相变、固态相变理论在实际生产中的应用。
本书既可作为高等院校材料科学与工程专业及相关专业的教材，也可作为从事材料研究、生产和使用的科研人员和工程技术人员的参考书。

本书是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》，并结合编者多年的教学实践经验编写而成的。
　　全书分上、下两册。上册内容包括力学、机械振动和机械波、波动光学、分子物理学和热力学4篇；下册内容包括电磁学、近代物理基础2篇，共21章。本书将理工学科大学物理课程教学基本要求按认知规律有序整合，构建了基础物理的知识网络，对物理学的基本概念、基本理论作了比较系统全面的讲述，特别注重物理概念的描述，减少了比较繁杂的推导过程，增