本教材以三大构成原理
的理论为基础，结合当下的
研究热点，按照知识学习的
习惯、教学的规律，由浅入
深，循序渐进，注重构成形
态概念的输入，将具有典型
形态特征“点、线、面”“线
、面、块”单独成章，将平
面构成、立体构成、色彩构
成的基础知识部分与其原理
分开讲授，在模糊三大构成
的边界感同时，使得各自的
知识点更加清晰、易于理解
。本教材更加关注构成中的
“形态”本身，由“形态”的基
本概念入手，详细讲解了从
平面形态到立体形态的变化
过程、构成法

本书主要介绍基坑支护工程的理论及计算方法，包括绪论、基坑勘察及设计原则、土压力、支挡结构内力、支挡式基坑的稳定性及变形、板式支挡结构(含混凝土灌注桩、型钢水泥土搅拌墙、双排桩、地下连续墙等支护形式)、内支撑系统及锚杆技术、重力式水泥土墙、土钉墙、基坑被动区加固、基坑支护有限元分析、基坑地下水控制、基坑监测、基坑工程施工组织设计14章内容。

本教材为住房和城乡建设部“十四五”规划教材、高等学校给排水科学与工程学科专业指导委员会规划推荐应用型教材。本教材一句给排水专业应用型人才培养目标和人才培养特点, 结合城镇给水处理厂和污水处理厂运行管理实际, 主要特色包括: 1.内容新, 能否反映现代水厂运行管理实际; 2.教材形式多样, 满足新形势教学需求; 3.实用性强, 紧紧围绕水处理常用的典型工艺; 4.整体融入思政内容, 同步展开纸质版教材+数字化教材+课程资源平台建设的融合应用; 5.每个章节最后附课外扩展阅读、课后习题, 

本书是 十四五职业教育国家规划教材、十二五职业教育国家规划教材，也是 江苏省高等学校精品教材项目的研究成果。全书共分３篇，主要内容为物体的静力平衡，杆件的强度、刚度和稳定性，结构的内力和位移分析。书中有
教学要求、本章小结、概念分析与工程应用实训和习题，书末附有习题参考答案。本书理论阐述简明，文字简洁。突出工程观念的培养和力学在工程中的应用，删除了一些偏深和偏难的内容。编入了许多密切联系工程实际的例题与习题，以便于教师选用和学生练习之用。通过对工程实例的简化和比较，培养学生建立力

本书分为两个部分，一部分为装配式框架结构设计的基本概念、设计方法和计算步骤，另一部分为一个非常翔实完整的工程结构设计实例。每一章都先对该部分要掌握的知识要点和计算分析方法进行简要阐述，在此基础上再通过设计实例提供具体的实施方法和步骤，使两部分内容互相穿插，从而有目的地引导学生学习结构设计的基本理论知识和方法。全书主要内容包括：绪论；装配式RC框架结构选型与布置；装配式RC框架结构计算简图；装配式RC框架结构内力计算；装配式RC框架内力组合；预制构件拆分形式与设计方法；预制构件连接节点设

本书从BIM商用类软件Revit建模的使用讲起，涉及BIM参数化建模中图形编程和代码编程两种方式。全书共9章，分别为BIM技术概述、BIM建模技术、BIM参数化建模技术、基于API技术的BIM二次开发、BIM模型的可视化交底和应用技术、BIM轻量化技术、基于BIMFACE的BIM项目管理平台开发、国产自主BIM软件介绍、BIM+技术。遵循由浅入深、循序渐进的原则，理论结合实际应用，配有详细的操作说明及可参考的实际工程案例。
　　本书适合土木工程专业本科生、研究生使用，也可供相关专业工程技术

本书对古今中外各国室内设计史的基本情况、风格流派、现代室内设计发展趋势进行了比较全面的介绍。全书强调知识结构的完整性,理论内容扎实、易懂,并配有大量国内外**的图片资料加以说明,力求具有鲜明的专业性和时代性。本书的编写参考了国内外与室内设计相关的理论、技术、实务等专业的大量资料,结合目前我国建筑学专业和环境艺术专业高等院校教学的特点,采用严谨的文体框架、新颖的案例题材,同时注意理论联系实际。
本书可以作为高等学校环境艺术设计相关专业学生的教材,也可以作为相关专业人员的参考资料。

本书共分9部分，主要内容包括绪论、装配式建筑常用材料与主要配件、装配式建筑基本构件与连接构造、装配式混凝土结构建筑、装配式钢结构建筑、装配式木结构建筑、装配式建筑构件生产、装配式建筑施工技术及BIM与装配式建筑等。

本书以居室空间设计的工作流程为主线，以企业实际项目为载体，从项目设计准备、项目设计表达、项目设计实施、项目综合设计方面，全面、系统地介绍了居室空间设计的基础理论和各种设计方法、技巧，并通过企业实际案例，对小户型、中户型、大户型和别墅四种常见居室空间的设计进行了详细讲解。本书内容新颖，形式丰富，将课堂互动、设计小技巧、小贴士、知识链接等内容穿插其中，在突出设计任务的同时，注重培养学生的设计技巧和设计能力。本书配套资源丰富，通过二维码将线上和线下知识衔接，满足学生随时随地学习的需求。本书可作为环境艺

本教材主要讲述了建筑工程制图与识图的基础知识，以最新的国家总制图标准为基础，注重原理性、基础性与现代性，强化学习理念和综合思维，着重培养学生发现问题和解决问题的能力，有助于理论知识与实践技能的协调发展。本书的编写人员，一是来自具有丰富教学经验的教师，教材内容更加贴近教学实际需要，方便教师的教和学生的学，增强了教材的实用性；二是来自建筑工程设计与施工领域的专家学者，教材内容也更加贴近建筑工程设计与施工管理实际，使学生真正做到“学以致用”。建筑工程图纸是施工的主要依据，图纸上一条线的疏忽或