“高等学校劳动与社会保障专业主干课程教材”包括：邓大松主编的《社会保险》，李珍主编的《社会保障理论》，林义主编的《社会保险基金管理》，穆怀中主编的《社会保障国际比较》，赵曼主编的《人力资源开发与管理》、马培生主编的《劳动经济学》，总共6本。根据时代和专业发展需要，拟增加杨燕绥主编《社会保障法》、王晓军主编《社会保险精算》。此次修订期望实现“新发展、新模式”的目标。“新发展”即教材要体现我国劳动和社会保障事业的新发展阶段、新发展理念、新发展格局，要吸纳国内外专业理论与实践研究的优秀成果，突出创新性

本教材系统介绍了金融风险管理的基本理论、主要方法及相关技术，同时结合国内外的实践做法和经典案例，深入浅出地对金融风险管理的核心要点和关键知识进行了讲解。与同类教材相比，本教材具有以下三个方面的主要特点：一是全面深入。本教材在对金融风险管理的一般理论、方法和实践进行系统介绍的基础上，逐一对主要的风险类型及其管理方法进行了细致、全面、深入的讲解，既包括微观层面各种风险的分析与管理，也包括宏观层面的系统性风险分析与管理。二是理论和实践相结合。本教材撰写坚持理论和实践并重的原则，通过引入国内外的大量经典

本书中所涉及的金融工具和市场规则大多以国内外最新变革为素材，编者尽其所能采用有关的最新数据、信息和规则，并尽可能多地运用同步案例、小资料和小思考等形式丰富完善内容，使理论更易于理解。同时，本书新设思政小课堂专栏，以期将国家意识、价值塑造、文化自信与知识传授、能力培养多元统一。此外，本书还配有基本训练及参考答案、即测即评、课件等补充资料（请登录东北财经大学出版社网站查询），便于教师教学使用。
金融市场作为金融学专业的主干课程之一，其教学对象是已经掌握了宏微观经济学、货币金融学等理论

本教材的编写和设计具有针对性，符合高职学生认知水平和特点。全书围绕瑞德集团实际业务出发，通过不同税种,以工学结合的项目为切入点，阐述瑞德集团所涉及不同业务中的实际任务及任务解决的过程。第二，教材在结构组织方面打破常规，以项目、任务为教学主线，通过设计不同的驱动任务将知识点和技能训练融于各个项目、任务之中，并结合思政教育以及“1+X”的职业技能的教学和考核要求，各突出技能的提高，努力去符合职业教育的工学结合。第三，合理选择教学案例和实训项目，将知识能力与应用能力相融合，并通过项目教学体现能力发展与

本书是“十三五”高等职业教育国家规划教材《企业纳税实务》（第四版）的配套教材，以最新的税法和会计准则为依据，通过整合出的十个项目，对企业实际工作所必需的各税种的认知、计算和纳税申报进行练习。各项目由“学习指导及延伸”、“职业技能训练”、“职业实战训练”、“职业拓展训练”、“考核记录及成绩单”、“学习评价记录单”等部分构成。本书可以作为高等职业院校财经大类相关专业的实训教材，也可作为各种财税培训的教材。

"本书是“十三五“职业教育国家规划教材。本书按照最新税收准则编写，共分为九大项目，以企业具体纳税操作为主线，从应纳税额的计算、纳税申报和会计处理三个方面，对现行主要的11个税种进行全面的阐述，同时介绍了企业纳税筹划的实际操作技巧。为方便教学和自学，在每个项目后面配有课后练习，同时配有《企业纳税实务习题与实训》（第四版）一书。本书既可作为高等职业院校财务会计、税务等专业的教材，又可作为社会从业人员自学用书。"

本书主要阐述国际收支、外汇与汇率、外汇交易与外汇风险、汇率制度、国际储备、国际货币体系、国际金融市场、国际资本流动、国际金融机构和金融全球化等内容。注重国际金融理论的应用性和实用性，在保证国际金融基本理论完整的前提下，侧重于国际金融实务操作。在分析国际金融理论和知识时，注重结合中国的对外货币金融案例进行分析和说明。同时，注意吸取目前较先进的教学经验，以及本学科应用领域的最新研究成果。体现应用型本科院校教学和金融学的专业特点，以提高学生竞争力、综合素质和社会适应能力为最终目标，适当增加国

金融计量学是一门对金融数据进行统计分析和计量建模的课程，是高等学校金融学专业本科生的专业核心课。本书是在笔者多年来从事金融计量方面的教学和科研基础上编写而成的，在内容上以金融时间序列分析、金融空间计量、大数据金融为主线展开，具体包括金融时间序列线性模型、协整与向量自回归模型、GARCH族模型等10章。与传统教材相比，具有如下特点：

• 强调课程思政。内容融合思政元素，努力做到理论与实践、中国与外国、知识传授与科研训练、思政教育与专业素养提升的四个结合。
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  定价：¥49  ISBN：9787300312804

本书是适合应用型本科院校学生使用的金融学教材。努力体现内容和结构上的完整性，构建了宽口径、厚基础的金融学知识体系，并力求内容深浅上的适度；在详细介绍金融学基本理论和基本知识的同时，尽量结合当前国内外金融改革的热点问题加以阐述。第二版对引导案例、专栏、数据资料、法律法规等内容进行了更新，以反映金融理论与实践的新进展；以课堂讨论的形式增加了课程思政的教学内容设计；新增了在线学生资源，便于学生随时检测学习效果；进一步优化和丰富了教师资源。