本教程自成完整体系，使用此教程既可以学习幼儿歌曲弹唱，也可以作为学前教育专业钢琴基础、声乐基础及幼儿歌曲即兴伴奏等课程的配套教材，来学习有关钢琴弹奏、幼儿歌曲演唱和歌曲即兴伴奏编配等方面的实用技能。本教程按所选编的歌曲的调划分单元，有利于学生在一段时间内集中学习并强化某个调的幼儿歌曲弹唱。目前，我国各层次学前教育专业对幼儿歌曲弹唱课程所使用的调一般规定在三升三降以内，包括 C、G、F、D、bB、A、bE 调等。本教程每个调的幼儿歌曲在音域、音程、节奏、调式、和弦、伴奏音型、伴奏类型等方面基本上按

本教材通过采取项目导向与任务驱动的形式组织编排教材内容。教材项目活动均按照“理论知识—歌曲鉴赏—键盘和声—幼儿歌曲伴奏谱例—幼儿歌曲弹唱”的梯次活动内容。本教材共包含了五个项目，具体有：和声基本理论部分，各种常用的歌曲的伴奏音型练习，副三和弦、副属和弦及民歌风格的幼儿歌曲和声的使用，变化的伴奏音型，儿歌伴奏中旋律的几种处理方法，有关歌曲的弹唱问题，自编伴奏谱例。本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科院校举办的职业技术学院、成人教育、应用型本科、中职学前教育专业的教材，也可作为社会从业

本书为第六届海峡两岸暨港澳学校音乐教育论坛召开后集结出版的论文集。论坛由华南师范大学音乐学院与湖南师范大学美育发展与研究中心共同主办，于2017年5月在华南师范大学音乐学院举行。本书收集了与会众多名家学者的三十篇学术论文，就海峡两岸暨港澳高校音乐教师教育与基础音乐教育的对接共赢进行了广泛而深入的交流与讨论。

古琴一直被视为中国高雅艺术的代表，位列琴棋书画四艺之首。为了让海外华裔青少年更好地了解这一中华文化瑰宝，读本精选了12首琴曲，对每首琴曲先进行欣赏，然后听琴解义。以轻松活泼的对话形式解析琴曲的意境，引领读者感受、感悟其中的文化意蕴和内涵。

本书以传统音乐理论中的一些概念，如音阶与调式、和声与调性、节奏与节拍等作为重要的理论框架来归纳现代音乐理论及其应用。传统音乐理论经过一个多世纪的发展，一些新的音乐概念及其理论因音乐创作技法的创新而形成，如序列技法与理论、音级集合理论以及简约主义技法与理论等。本书以20世纪以后的西方音乐理论为依据，以西方作曲家作品的技法运用为实例，并融合了中国作曲家的创作及个性化探索。

本书从当前学前教育专业学生就业的实际情况，按照教学中提倡实践应用的要求出发进行编写。本书作为学前教育专业基础课教材共分为上、中、下三个篇章。上篇为声乐基础理论知识，主要针对歌唱的呼吸、共鸣、语言、歌曲的艺术处理及幼儿的嗓音训练与保护等基础理论知识，进行了较详细的论述。中篇和下篇为中外声乐歌曲和儿童歌曲。 这两部分根据歌曲的难易程度，进行了分类，以便学生在演唱时能更好地理解和把握作品。同时，为了扩大歌唱教学曲目的选择范围，本书作者按初级、中级、高级三个部分选编了中外歌曲和儿童歌曲共60首，授课教师

本教程主要介绍了钢琴伴奏与弹唱基础知识，歌曲伴奏涉及，伴奏音型，节拍与节奏训练，C、G、D、F、bB大调幼儿歌曲伴奏编配，小调及民族调式幼儿歌曲伴奏编配，幼儿歌曲前奏、间奏、尾声编配与课后练习，踏板的功能及运用，并附部分幼儿歌曲谱例。全书内容丰富有序，实用性强，适合普通高等院校、各类职业技术院校学前教育专业及幼儿师范院校师生使用，也可供幼儿园教师学习使用。

本书将乐理知识和视唱有机结合，讲授音乐表现的基本语言、逻辑和方法，详细介绍了音与音名、记谱法、节奏与节拍、切分音、连音符、装饰音、各种常用记号及音乐术语、音程与和弦及其转位、大小调式、民族调式、转调等基础知识，谱例丰富，并附有课后练习题和视唱练习。