本书根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会颁布的《高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》中大学计算机基础课程教学要求，兼顾2020年版全国计算机等级考试一级考试大纲的要求编写，适用于高等学校非计算机专业大学计算机应用基础课程的教学，也适用于全国计算机等级考试（一级）的学习。内容主要包括: 计算机基本领域知识（数据编码、计算机网络等）、常用软件（Windows 7、Word 2016、Excel 2016、PowerPoint 2016

本书是《大学信息技术基础》的配套教材，全书由10 章组成，包括Windows系统安装与Windows基本操作、0ffice2016 基本操作、计算机网络及应用、多媒体技术应用、算法与程序设计基础、计算机常用软件使用等，每章都有详细多个的实验，每个实验由实验目的、实验内容和实验步骤三部分组成，是学生学习“大学信息技术基础”课程的上机指导书，并能培养学生自学动手实践能力。
本书内容广泛，选材讲究，可适用于计算机公共基础课程的教学之需，对学生的学习和实践有很好的指导作用。本书适合高等院校非计

本书内容广泛，选材讲究，可适用于计算机公共基础课程的教学之需，对学生的学习和实践有很好的指导作用。编写过程中参照了教育部基础课程教学委员会提出的“计算机基础课程教学基本要求”的指导意见，并结合计算机公共基础课程的教学改革和发展要求，适应新形势下对计算机知识技能的要求。
本书内容充实，通俗易懂,结构科学合理，以侧重应用，突出实践，强化计算机思维能力为目的，同时体现当前课程思政要求，既包括了计算机各个方面的基础知识与基本理论，又密切联系实际，每章还安排了大量的计算机思维的实例和大量的习题。

我们在理论内容与思政内容进行关联性建设的同时，搜集准备丰富而优秀的思政教育相关素材，包括图片，文字，音频和视频，借助这些素材，安排大学计算机基础课程的实验作业。包括word图文设计排版，Excel数据管理，ppt演示文稿，多媒体，网络以及网页设计，同时利用多媒体教学设备、寓教于乐理念、弘扬正能量等方面来对大学计算机基础课程理论与实践教学进行充分的补充和完善。

本教材全面贯彻国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，依据职业教育国家课程标准，围绕信息技术发展，将计算机应用基础内容与大数据、物联网、计算思维等有机结合，形成了计算机“通识”教育基线；通过与企业合作，基于工作过程，以项目（任务）为导向，实现了理论与实践的结合、内容更新与信息时代要求的结合；借助“互联网＋”教学资源，提供微课＋传统资源等，为实现混合式教学模式的应用提供支撑，使培养学生的计算思维、互联网思维、学习能力、实践能力和创新能力成为可能。

本书采用任务模块的讲解方式, 让学生充分了解新一代信息技术发展应用对生产、生活、学习方式的影响, 并引导学生理解信息技术基础知识, 掌握信息技术的应用技能。本书由5个模块组成, 对应《中等职业学校信息技术课程标准( 2020 年版) 》基础模块的4-8单元, 本书与《信息技术 (基础模块) (上册)》配套使用, 包括数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步等知识。

本书依据《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》的指导思想编写，从应用型人才培养中的计算机操作技能培养需求着手，以实践性的任务为导向，引导读者真正掌握日常工作中需要用到的计算机知识和技能。
本书共包括4章。第1章为计算机综合应用基础，主要涵盖计算机资源管理、操作系统基本应用、操作系统的管理、网络基本设置及资源共享、信息获取与交换、办公软件基础共6个实践任务。第2~4章以Office 2016为平台，共设计了21个基于现实工作情景、从易到难的实践任务，

本书以完成一个网上商店的设计并完成网上交易、订单追踪为总任务，总任务下又划分了10个子项目。10个子项目涵盖了计算机的硬件、软件、网络的组建和连接、网站的设计、数据库建立、网络安全、电子商务、物联网、人工智能等计算机和电子信息方面的相关知识。

本书面向具有计算机初级操作能力的读者，讲解了计算机操作系统与硬件组成、文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新型信息技术与信息社会责任6个部分的内容，所用平台为Windows 7系统和Office 2016，与最新全国计算机等级考试平台对接。全书语言通俗、术语规范，同时提供了习题集、自测、实验指导等多种学习资源。
本书依据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》中基础模块的主题进行，并在基础模块6个主题基础上增加“计算机操作系统与硬件组成”主题。