本书是依据公布的电梯安装与维修保养专业简介，面向电梯安装维修工、电梯装配调试工等职业，结合电梯维修保养职业等级考证内容编写而成的。本书包括4个模块，分别是电梯的使用和管理、电梯电气系统的构成与原理、电梯电气系统的分析方法以及电梯电气技术基础（选修）。本书配套有实训手册。
本书可作为职业院校电梯相关专业教材和电梯从业人员考证培训教材，也可供从事电梯技术工作的人员学习参考。
为方便教学，本书配套视频（以二维码形式穿插于书中）、电子教案、习题及答案、试题库、PPT课件等资源，

本书以建筑施工企业施工员、质量员、安全员等技术岗位应具备的知识为基础，按照《建筑工程施工质量验收统一标准》及与它配合使用的一系列工程施工质量验收规范、标准等编写而成。本书主要内容包括：建筑工程质量管理概述、建筑工程质量控制、施工质量控制实施要点、建筑工程施工质量验收、建筑工程质量事故的处理、建筑工程安全管理基本知识、建筑工程施工安全技术、施工现场安全管理、建筑工程安全生产事故案例分析、智慧工地系统。本书体现高校应用型人才培养特色，以行业需求为导向，突出实用性和实践性，通过学习使读者掌握建筑工程质

本书以AutoCAD2024为软件平台，讲述各种CAD室内设计的绘制方法。包括熟悉AutoCAD基本操作、绘制室内设计单元、熟悉运用基本绘图工具、灵活运用辅助绘图工具、绘制别墅室内设计图、绘制住宅室内设计图、绘制学院会议中心室内设计图、绘制咖啡吧室内设计图等内容。全书叙述翔实，图文并茂，思路清晰。为了方便广大读者更加形象直观地学习此书，随书配备电子教学包，包含全书实例操作过程讲解MP4文件和实例源文件，以及额外赠送的教学案例视频与相应源文件。

本书主要讲解室内设计的基本概念、设计过程、学习方法，全面介绍室内设计的演化过程与发展趋势，重点分析了室内设计空间界面的组合划分方法、室内设计配色与照明等基础知识。详细探讨室内空间与人体工程学、空间界面装饰设计、室内家具与陈设布置、室内设
计制图规范与表现方法等知识点，注重内容的科学性与实用性，读者能从理论与实践两个层面对室内设计有直观、全面的了解。

本书为“十四五”职业教育国家规划教材。本书根据作者多年的教学经验以及对高职高专、中等职业学校及技工学校学生实际情况的了解(强调学生的动手能力)，精心挑选了38个项目进行详细讲解，全面介绍了室内设计的基础理论、建模技术、材质贴图技术、摄影机技术、灯光技术、渲染技术、VRay6.1的应用和利用Photoshop进行后期处理的技术等内容，使读者能够全面了解并掌握室内设计所需的各种技术。 本书共7章，分别为室内设计基础知识，墙体、门窗、地面模型设计，家具、家电、装饰物模型设计，客厅、餐厅、阳台空间表现，

本书为住房和城乡建设部“十四五”规划教材、浙江省普通本科高校“十四五”首批“四新”重点建设教材、高等学校城乡规划专业系列教材。教材全面融入素养教育、融合互联网新技术，充分体现“知行合一，道法一体”的教育理念与教学方法，具有鲜明时代特征和地域特色。全书共分8章，主要内容包括乡村发展认知、乡村地域系统相关理论、乡村规划与设计概述、乡村调查与分析、数字乡村建设、村域规划、居民点规划和村庄设计等。本书供全国高等院校城乡规划、建筑学、风景园林和环境艺术设计等专业学生使用，也可供相关从业人员参考。

本书内容共分为六个项目。项目一介绍室内软装饰设计的基本概念和搭配原则，从宏观角度对室内软装饰设计的基本概念、特点、分类、设计流程、风格、搭配原则和表现技巧进行讲解；项目二介绍室内家具的设计与表现技法，主要从家具的概念、分类、风格特点、创意设计和表现技法五个角度进行分类讲解；项目三介绍室内灯饰的设计与搭配技巧，主要从灯饰的概念、分类、搭配技巧和表现技巧四个角度进行分类讲解；项目四介绍室内布艺的设计与搭配技法，主要从布艺的概念、分类、搭配技巧和表现技巧四个角度进行分类讲解；项目五介绍室内陈设品

《给水排水管网系统》(第四版)出版以来，在全国高校得到了广泛的应用，本次修订根据高等学校给排水科学与工程专业教学指导委员会编制的《高等学校给排水科学与工程本科专业指南》对本课程的要求，对本书内容进行了相应的修改和调整，并分核心知识单元和选修知识单元两个部分；本次修订融合了近年来最新的设计规范，体现了教材的先进性。增加了数字资源，符合现在的教学需求。本书适合给排水科学与工程、环境工程机相关专业的学生使用，也可作为工程技术人员的参考书。

本书分为力学和结构两大部分，共十二个项目，内容包括：力和受力图，平面力系的平衡，直杆轴向拉伸和压缩，直梁弯曲，建筑结构概述，受弯构件——钢筋混凝土梁、板，钢筋混凝土楼(屋)盖和楼梯，受压构件——钢筋混凝土柱，钢筋混凝土框架结构，钢筋混凝土剪力墙结构和框架-剪力墙结构，装配式混凝土结构，钢结构基础知识。

本书以党的二十大精神为指引，落实立德树人根本任务。本书的编写主要是为了适应高等职业教育以任务驱动、项目导向为核心的“教、学、做”一体化的教学改革趋势。本书在内容上强调面向职业、任务驱动、项目导向；在风格上突显了以二维码为技术手段的特点，通过手机等现代通信手段实现了从平面到立体、从书本到多媒体的转变，从而激发学生的学习热情。
本书编写教师积极到行业、企业等地去调研考察，特别是吸收了行业企业相关专业技术人员组成了教材编写团队，并结合生产实际情况展开职业技能培养和训练，体现现代化工教育理念，强调