本书依据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，同时根据普通高校的实际情况编写。全书内容共分8章，主要内容包括计算机与计算思维、信息技术基础、操作系统基础、算法与程序设计、多媒体技术及应用、数据库技术基础、计算机网络和软件工程。本书重点培养学生利用计算机处理和解决实际问题的理念、方法和综合应用能力，具备用计算思维分析算法、设计程序等能力，为后续程序设计课程和信息系统的开发奠定坚实基础。

本书是《大学计算机》（包空军等编著）配套使用的实践指导用书，本书依据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，同时根据普通高校的实际情况而编写。全书内容共分八章，分别为: 计算机操作基础、办公软件Word 2010、电子表格Word 2010、演示文稿PowerPoint 2010、计算机网络与Internet应用基础、可视化计算、数据库技术基础和Python语言程序设计基础。 着重培养读者运用计算思维分析问题，能够应用计算机基本操作技术、互联

本书所选项目覆盖了51系列单片机的主要应用技术，包括输入/输出、定时器、中断、数码管显示、点阵显示、液晶显示、直流电动机、步进电动机、串行口、A/D转换、D/A转换、机械手应用等。

本书共有CAD绘图基础、典型机械零件的二维绘制、轴测图绘制基础、三维零件建模、化工设备常用零部件、化工工艺图等七大模块，每个模块分为3-6个教学任务。内容选取以企业实际案例和工作任务为主线，以模块化教学和任务驱动为引领，实现将本课程的知识点和技能点融入到每个任务中，通过每个任务来讲解知识点，通过训练达到技能点的要求。着重培养学员的设计思路和应用能力，在训练中积累实用的工作经验，快速适应岗位要求，全面提高学员的职业素养。

　　《计算机基础应用教程（高等职业教育通识类课程新形态教材）》依据教育部《高职高专教育计算机公共基础课程教学基本要求》编写而成，重点突出办公应用能力、科学精神与人文素养的培养；结合职业教育公共课程改革，强化服务岗位技能，以知识够用为度；对办公应用职业能力进行

　　《大学计算机基础（普通高等教育通识类课程教材）》是根据教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会提出的《高等院校非计算机专业计算机基础教育大纲》编写的。该书在编写过程中既注重基础知识的系统性，又突出应用性，强化技能，同时涵盖了全国计算机等级考

　　《大学计算机基础实验/普通高等教育通识类课程教材》是与教材《大学计算机基础》配套的实验与题解教材。

本课程是非计算机专业学生及计算机爱好者学习的第一门计算机类课程。它不仅传授计算机软硬件的基本概念、原理和Office工具软件的使用，更注重信息素养、思维方式的培养。这门课的设计上,我们秉承以问题求解式的教学原则，以轻松化的方式表达原理性内容。通过案例让同学们快速进入学习状态，提高知识接受度和学习效率；引导大家学会分析问题、解决问题，形成计算思维的习惯。通过这门课的学习,使同学们掌握计算机系统、网络、多媒体技术、信息安全技术的基本知识和基本原理；培养正确获取、评价与使用信息的素养，以及在

《大学计算机》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，省级金课“大学计算机”主讲教材。本书根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会提出的大学计算机教学基本要求，以培养学生计算思维与信息素养，实现计算机赋能教育为主导，对第2版内容进行了精简和重构，兼顾计算科学的系统理论与先进技术，奠定了教材的基础性、时代性与创新性，为后继课程夯实基础。主要内容包括信息技术与计算机、计算机系统的组成与工作原理、操作系统、数制与信息编码、信息安全、商务办公应用、计算机网络基础、人工智能、大数据、物联网与云计