本书面向赛博物理系统(CPS)的智能、自主和适应的复杂性特征,聚焦建模与仿真(M&S)技术 在基于模型的工程、基于仿真的工程等方面的研究成果,广泛汇编并综述近年来国际上多个政府组 织、研究团体的相应的文献和验证项目,面对被广为关注的智慧城市、自主驾驶、复杂防务体系等多个 应用领域,详细阐述 CPS工程中 M&S技术的领先应用模式;同时,就普适性解决方案中共享的概 念,如 CPS统一本体架构、自主系统协同仿真框架、自主系统架构、复杂系统强韧性测度以及社会系 统演进等,提出了卓有建树的开放性研

本书是在2000年出版的高等学校电子信息类规划教材《物理光学与应用光学》、2008年出版的普通高等教育十一五规划教材《物理光学与应用光学(第二版)》、2014年出版的《物理光学与应用光学(第三版)》的基础上修订而成的。
本书以光的电磁理论为理论基础，以物理光学和应用光学为主体内容。第1章到第4章讨论了光在各向同性介质、各向异性介质中的传播规律，以及光的干涉、衍射、偏振特性，介绍了傅里叶光学、近场光学和二元光学的基础；第5章讨论了影响和控制光波传播特性的感应双折射效应；第6章介绍了

流时论是关于物质性时空的物理理论，其核心是时空碎片。时空碎片是非时非空但是产生着时空的客观存在。时空元构成时空，时空弯曲归结为时空元数密度不均匀分布。时空元数密度流包含位置变化，这个思想建立了引力与不确定原理的联系。在流时论的物理时空能定量推导出等效原理和不确定原理：能解释双缝实验及各种变体双缝实验：流时论给出的时空元引力方程可决定引力与量子涨落的定量关系。流时论是一个原理性的物理理论，已定量化，《流时论原理》给出了两个实验方案用于检验理论预言。

本书是作者结合多年的课程教学实践经验以及实验设备现状编写而成的。内容涉及量子物理、微波物理、光电探测、半导体科学与技术、信息光学、薄膜光学等领域的共18个实验。书中简要介绍了实验背景、原理和方法，着重详实介绍了实验装置原理、结构、特点和操作规范，以及正确进行实验的规范操作流程。在突出基本技能训练的同时，每个实验操作指导都特意介绍了一些拓展性的内容，激发学生自主探索的兴趣。本书适合作为高等院校近代物理实验课程的教材配套书和教学参考书，可供理工科专业本科生和研究生参考，也可作为有关学科实验研究人员和

《College Physics Experiments 大学物理实验》是专门为理工科相关专业的国际留学生编写的大学物理实验英文教材。《College Physics Experiments 大学物理实验》以注重基础、训练能力、培养创新为宗旨，以基础—综合—提高为主线，以现有实验条件为依托，将教师的部分研究成果和部分现代实验技术融入教材，构成了涵盖力学、热学、电磁学、光学及近代物理等领域的内容体系，以层次化、递进式的编排思路，在误差理论和数据处理方法基础上，实验项目按基础与综合性实验、设计与创意

The purpose of this book is to help students to understand the theoretical knowledge from university physics course， meanwhile to cultivate their scientific spirit and quality， and enhance their practical ability to analyze and solve problems. Thi

本书分为6章, 选编了37个有关力学、热学、电磁学、光学和近代物理学等方面的实验项目, 并考虑到分层次教学的需要, 将大学物理实验教学体系分为基础性实验、综合性实验、设计研究性实验、开放性选做实验四个层次, 实现了基础性、实践性、探索性和开放性的有机统一。

本书是上海健康医学院大学物理课程使用教材。全书主要内容包括测量误差与实验数据处理、基本仪器、基础实验、拓展实验等。本书基础实验部分按照“理实融合、边学边做”思路编写，拓展实验部分紧密结合现代高新技术，具有医学、药学、生物医学工程、检验检测等专业特色。本书适合应用型高校本科、高职学生作为大学物理实验教材使用，尤其适合医学、药学、生物医学工程、检验检测专业的少课时课程使用，也可供其他老师和学生参考选用。

本书主要讲述矢量分析、静态场和时变场三个方面的内容。矢量分析是课程的数学基础。静态场包括静电场、恒定电场和恒定磁场的基本方程和边界条件，介质的极化和磁化特性，部分电容、电感的求解，分离变量法和镜像法。时变场包括时变电磁场的基本定律，麦克斯韦方程组，时变场的边界条件，坡印廷定理，均匀平面波和导行波的传播特性。本书适合高等院校通信、电子等专业本科生作为教材使用，也适合对该领域感兴趣的读者阅读使用。

《物理教学设计与实施》重点解决基于学习心理学的物理教学设计模式的具体应用问题。内容上分为物理概念和规律意义学习的教学设计、物理习题解决的教学设计、物理系统化知识学习的教学设计等三编。每编结构上由教学设计模式阐述和典型课例构成。通过多样化课例实施过程，显示出各类教学设计模式的内在一致性。本书重点解决基于学习心理学的物理教学设计模式的具体应用问题。内容上分为物理概念和规律意义学习的教学设计、物理习题解决的教学设计、物理系统化知识学习的教学设计等三编。每编结构上由教学设计模式阐述和典型课例构成。