本教材是以临床典型药物和已开发成功新药的制备工艺路线为主线展开论述，其中包括药物的中试生产工艺路线的设计、制备生产工艺规程和安全生产技术的内容及重要意义；药物的工艺路线的选择、药物的工艺路线反应条件研究和筛选比较等基本理论和技能；制药工艺的优化（正交设计、均匀设计、混料设计、星点设计等）、中药制药工艺研究思路（提纯工艺、中间体获得工艺）、生物制药工艺与基本技术的研究、具体药物（诸如，氨基酸类药物、多肽类药物、蛋白质类药物、酶类药物、核酸类药物、糖类药物、脂类药物）、发酵工艺设计与控制、新制

《药物制剂技术》（第二版）根据2020年版《中华人民共和国药典》进行修订，书中凝炼了药物制剂的最新理论、实践和技术发展精华,紧贴岗位、项目和任务要求编写而成。教材共18章,附14个实验,分基础知识、液体制剂、固体制剂、其他制剂和生物药剂学、药剂实验等六部分。首次设置“囊型制剂”“雾型制剂” “膏型制剂”等章节;实验体现微格教学理念,融入大量原创图片、操作要点等元素;以“生活常识” “知识延伸” “课堂互动”等形式凸显实用性、趣味性和引导性。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材之一。药物制剂技术是中等卫生职业教育药剂相关专业的一门专业核心课。本书在编写过程中以药物剂型的生产制备为主线，凸显《药品生产质量管理规范》（GMP）理念，努力实现与药剂相关专业面向的职业岗位良好对接。在教学内容上，本书主要介绍了适合医院和社会药房工作的调剂知识、GMP条件下的生产管理、常用制剂制备工艺、质量检查方法、药物制剂的基本理论及各剂型制备的实训指导等，并通过生产案例引入各剂型制备工艺、质量检查等专业知识与技能的学习。

本教材共有六个模块，分别为药物制剂技术基本知识、液体类药物制剂技术与制剂、固体类药物制剂技术与制剂、半固体及其他制剂、药物制剂新技术与新剂型、生物药剂学。
本教材内容丰富，理论与实践一体化，突出职业教育的特点，适用于制药类、药学类专业的理论及实践教学，也可以作为药品生产企业生产人员、管理人员的培训用书。

《生物制品生产技术》（第二版）以《中国药典》（2020年版）为依据，按照单元模式设计内容，包括生物制品生产基础，生物制品生产的基本技术，生物制品的生产工艺，生物制品的质量检验，生物制品的生产管理，生物制品的运输、保存与使用，典型生物制品的制备七个单元。前六个单元各单元下设学习指导、学习内容模块若干、知识窗、学习思考，其中知识窗的内容为体现学科进展性的知识，或者根据各学校自身特色或具体使用情况，有些特殊知识需要指出的，但是单元或学习内容不便表述的内容，彰显教材多元化特色。第七单元为学生实训单元，下

本教材为全国高等院校化妆品科学与技术专业规划教材之一。是为了满足高等院校教学需求及社会发展的需要而编写。全书共八章，分为*章绪论、第二章中医药基础理论、第三章常用特色植物及其提取纯化技术、第四章肤用化妆品、第五章发用化妆品、第六章功效化妆品、第七章其他类化妆品和第八章口腔护理品。考虑到化妆品相关专业或者方向的学生对中医药相关知识及其在化妆品中如何应用的需求，我们以中药、中医基础理论作为重点，并考虑到生物类、中药类相关专业学生的需求，本书对各类化妆品的基础理论也进行了简单阐述。本教材可供化妆

本书第二版经教育部专家评审，被立项为“十二五”职业教育国家规划教材，内容经典。本次修订对书中的部分内容进行了更新与完善，同时书中以二维码链接的形式配套了微课、视频、动画等资源，更加方便教学。本书有配套的电子教案，可登陆www.cipedu.com.cn免费下载。
本书主要内容包括流体流动，液体输送技术，气体输送技术，非均相物系分离技术，传热技术，蒸发技术，精馏技术，吸收技术，冷冻技术。每章均有思考题与习题。书末有附录,供解题时查阅数据参考使用。
本书在编写上力求深入浅出

《制药单元操作技术》（下）第二版经教育部专家评审，被立项为“十二五”职业教育国家规划教材，内容经典。本次修订对书中的部分内容进行了更新与完善，同时书中以二维码链接的形式配套了微课、视频、动画等资源，更加方便教学。本书有配套的电子教案，可登陆www.cipedu.com.cn免费下载。
《制药单元操作技术》（下）主要介绍固体物料的输送与破碎、固体物料的筛分与混合、液体的混合、发酵液的预处理、蛋白质的沉淀、溶质的萃取、离子交换、吸附、膜分离、结晶、干燥、粉体物料处理等单元技术。各单元技术

本书采用汉英双语对照编写，基于以学生为中心，满足学生个性化发展的需求。适应民族高校及其他大专本科院校学生特点，在兼顾科学性、系统性的基础上，突出实用性，引进药物合成及提取最新实验技术手段和方法，通过实验加深理解药物合成、提取及其工艺设计的基本理论和基本知识，掌握药物合成及其设计的基本方法。内容包括五大部分，药物合成实验基本常识、基本操作与实验技术、药物合成与提取设计实验，既有经典的药物合成综合性实验，又有最新药物的开放性设计项目，内容全面，更加注重学生创新能力的培养，同时也避免了课程教