本书主要以轮式、履带和步履式工程机械底盘为对象进行理论分析，为该类工程机械的设计、运用和研究提供理论基础，主要内容包括：轮式、履带式和步履式车辆的行驶理论；发动机与液力传动、液压传动、电传动结合的动力传动系统的性能；工程车辆的牵引性能、动力性能及燃料经济性；工程机械牵引参数的合理匹配；轮式及履带式车辆的转向行驶理论及车辆行驶作业稳定性的一些基本内容。本书可作为工科高等院校机械工程专业、机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业的教材。

本书以Navisworks2020的界面、基础操作入手，结合操作实例综合应用，包含模型漫游、审阅、碰撞检测、效果渲染、动画制作、施工模拟及工程量计算等功能应用。1、适用性选取典型建筑案例，以实际工作过程需要体现典型应用型，适用性更强。2、立体性配套完整微课视频、案例图纸、电子课件和教案等数字化资源，立体化教材建设，采用超星平台和智慧职教线上课程平台，符合“互联网职业教育”发展需求。3、思政要素融入引入思政要素，增加对学生职业素养方面的引导。

绿色建筑在技术层面有别于一般建筑，如绿色建筑的墙体和屋面等方面的特别做法等，通过对绿色建筑施工图的识读让学生掌握绿色建筑技术层面的知识是本书编写的初衷。本书把绿色理念融入专业课程教学中，以三星级绿色建筑——江苏城乡建设职业学院行政楼施工图为例，详细介绍了绿色建筑施工图的识读步骤和要点，从对绿色建筑的评价要求开始介绍一直到行政楼施工总平面图、平面图、立面图等逐层进行图纸的识读讲述，重点体现绿色建筑构造的部分辅以实体建筑的图片，以便于学生理解和掌握。

本书注重吸纳相关专业研究领域的新视角、新动态和新成果，将风景园林学、城市规划学等新学科视野和传统建筑学经典视野有机结合，将其内容及时更新，还原建筑历史动态发展的本质过程。由于篇幅所限，笔者难以面面俱到，只能选择历史时期最具代表性的建筑进行重点解析，以求重点突出漫长建筑发展历史的关键特征。
本书在内容安排上也进行了精心处理。中外建筑史分属东西方两大建筑体系，差异巨大。笔者尊重上述差异，将教材分成“上篇：中国建筑简史”和“下篇：外国建筑简史”两个相对独立的部分。“上篇：中国建筑简史”以古代

中国社会正在由乡土社会转型为城市社会，而可称之为“三千年之未有大变局”，社会不少人士对城市规划产生了浓厚的兴趣。城市规划学科的综合性所带来的认知模糊而使人有 “不知城市规划为何物”之惑。 本书从城市的产生及其本质、西方古代城市建设理念、西方现代城市规划、中国古代城市及其建设理念、近代中国城市转型发展与规划和当代中国城市规划体系的建立等几个层次来层层揭开中外城市规划的面纱。从城市功能及发展战略、城市建设用地及其布局、城市总体布局与规划方案和城市开发建设与规划管理等几个部分介绍当代我国城市规划的主要

本书主要内容包括：消防工程施工绪论、火灾自动报警系统、消防给水及消火栓系统、自动喷水灭火系统、气体灭火系统、其他自动灭火系统、防排烟系统、其他建筑消防设施安装施工、调试及验收等。

本书在第1版得到广泛使用（已重印20次）的基础上，根据教育部新的课程改革要求，基于作者多年的校企合作与工学结合人才培养经验进行修订。本书内容共分5个学习情境，包括建筑消防工程认知、火灾自动报警系统施工、消防灭火系统施工、消防通信指挥与防排烟系统的安装、建筑电气消防工程综合实训，同时提供练习题及国家消防资质考试模拟题，以增强学生对知识的理解能力和对职业资格考试的应试能力。本书根据职业岗位需求，结合实际工作过程，采用项目导向法、角色扮演法、引导法、设计步步深入法等开展教学。在教学过程中密切结合实际工

本书为“1+X”职业技能等级证书系列教材和建筑信息模型(BIM)技术员培训教程系列教材之一。主要内容包括: 概论、结构基本命令的使用方法、综合楼结构建模解析、别墅楼结构建模解析、结构族功能介绍及实例解析、结构配筋及实例解析、BIM模板与脚手架工程专项设计解析及盈建科框剪结构建模解析等知识点。

本教材分为五个模块、9个项目。第1个模块包括项目一、项目二，主要阐述BIM基本概念，系统介绍什么是BIM，BIM的发展现状和应用价值；其次，介绍Revit软件的相关知识。第2个模块为项目三，主要讲解如何在Revit2021软件中绘制标高和轴网。第3个模块包括项目四、项目五，主要描述土建模型中结构构件与建筑构件的创建方法。第4个模块包括项目六、项目七、项目八，主要叙述机电模型中的给排水系统、采暖与通风系统与电气系统的模型绘制方法。在第5个模块中，综合建筑全生命周期，融合结构、建筑、水、暖

本书以高职院校的学生为主要的阅读对象。全书内容的选取与高职院校学生的就业导向为主要基础，在满足学生专业技能学习的基础上精选教材内容。教材的内容涵盖了庭院景观设计，乡土建筑设计，美丽乡村景观设计，技能竞赛等相关效果图表现内容。为学生专业技能的提升给与一定的指导学习。在全书内容的编写上，注重课程思政的融入，满足现阶段大思政教学需要。同时本书在编写的上，注重数字资源的编写，数字教学资源涵盖了重点知识点的学习与巩固，同时涵盖课前学习和课后拓展内容的学习，最大限度的提升学生学习额积极性。