《C语言程序设计基础教程》共9章，分别介绍了C语言概述、基本数据类型与运算、结构化程序设计、数组、函数、指针、结构体和共用体、文件、面向对象基础等内容。各章从易到难给出丰富的教学案例，并配有课后习题。书中例题代码均已在Dev C++开发环境下调试并能正常运行。
《C语言程序设计基础教程》配有《C语言程序设计习题与实验指导》辅导教材(ISBN 978-7-302-55790-6)，针对《C语言程序设计基础教程》各章内容设计了上机实验和配套习题，帮助学生了解自己对内容的掌握程度。此外，辅导教材

本书是主教材《信息技术导论》的配套实验教材，也可单独使用。为提高学生信息技术操作能力，培养学生信息文化素养和计算思维能力，实现信息技术赋能教育，全书设计了18个实验，分为两大系列，即以计算机基本操作为主的实验系列和以培养计算思维为主的实验系列。其中，以计算机基本操作为主的实验系列包含Windows 10的系统设置、Windows 10的文件操作、数据处理工具（文字处理软件Word 2016、电子表格软件Excel 2016、演示文稿PowerPoint 2016）和计算机网络基本操作；以培养计算

“操作系统”是计算机专业的一门必修课程。本书从资源管理的角度出发，介绍了计算机系统中各种软、硬件资源管理的概念、原理和技术。 本书共有8章内容。第1章是对操作系统的概述；第2章至第5章是对计算机中的各种资源（硬件资源：处理器、存储、设备；软件资源：文件）管理的策略和技术做全面、深入、准确的讲述；第6章介绍正确实现操作系统时必须要面对和解决的问题，它是使计算机充分发挥工作效率的关键所在。这6章涉及的是操作系统的基础。第7章和第8章，是对两个操作系统（Windows XP和Linux）的分析，以便使

本书共三篇十六章，介绍了计算机辅助绘制二维工程图样、三维实体造型、编程绘图以及软件二次开发技术。其中，二维绘图技术以 AUTOCAD2019为平台，三维造型技术以交互式CAD/CAM软件UCNX10.0为平台。第壹篇是二维交互式绘图技术，主要介绍绘图辅助工具(如图层、对象捕提和自动追踪等)，绘制和编辑平面图形、零件图及装配图并标注尺寸和技术要求等内容。第二篇是三维造型技术，主要介绍机械设计基础、基本特征造型、设计特征造型、装配体设计和二维工程图样的生成等内容。第三篇是图形程序设计技术，主要介绍

从使用嵌入式微处理器芯片的角度出发，系统全面地描述了基于ARM核的S3C2410A微处理器芯片内部组成；片内各控制器、接口、设备组成及工作原理；片外配套芯片、设备的接口技术。

书中详细描述了系统程序员能够看到的微处理器组成及程序员模型；ARM指令系统；汇编语言特性及编程基础。

书中有大量的图、表、例、程序和习题，便于读者学习。

本书适用于计算机、电子、自动化等专业的本科生、研究生作为教材或参考教材，以及准备从事或正在从事嵌入式硬件产品设计开发、系统软件开

本书是计算机基础和office高级应用课程配套的工作页。Office办公高级应用采用项目教学法，按照完整的工作过程六步法进行，通过完整的工作过程培养学生自主学习的能力。在编写本工作页时，依据学习的内容、目标和学习结果，从“学习的内容是工作，通过工作实现学习”的原理出发，遵循职业发展的规律，组织教学，有步骤、分层次地逐步加深，突出实用性和指导性。在工学结合一体化的课程中，学习的内容是工作，通过工作实现学习，即工作和学习是一体化的。本工作页针对职业教育的特点，突出以学生学习为中心，课程设计的出发点和

　　《大学计算机实验教程（第2版）》是袁方主编的《大学计算机》（第2版）的配套实验教材，包括认识计算机、操作系统与工具软件、计算机网络与信息安全、多媒体信息处理、文字信息处理、数据处理、演示文稿制作等实验内容。全书以“Windows 10+Office 2016”作为主要软件平台，指导学生深入理解相关知识，系统掌握操作技能，并通过综合实验，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
　　《大学计算机实验教程（第2版）》在编写过程中注重内容的新颖性、实用性和完备性，既可作为高等学校非计算机

本书以CentOS 7操作系统为平台，选取面向职业岗位的内容及案例，采用“项目驱动、任务导向”的方式组织内容，详细介绍了Linux操作系统的基本概念、常用命令、系统管理等知识。

全书共设置了6个项目(12个任务)。其中，项目一为Linux操作系统环境搭建；项目二为Linux目录和文件管理；项目三为Linux用户和用户组管理；项目四为Linux目录和文件权限管理；项目五为Linux磁盘管理；项目六为Linux基础服务配置。

本书内容丰富全面

本书本着理论够用，实践为重，紧跟时代，融入生活的原则，根据读者的反馈和建议，在前两版内容的基础上进行了调整和更新：理论部分对IPV6技术及无线网络技术进行了补充和完善；部分章节进行了重新调整和梳理，使得章节的安排与网络的体系结构具有一致性，更易于读者对知识的理解和知识体系的梳理；第9章的各实训均增加了情景导入模块，使学生更易于理解各实训的应用场景，实训部分也更新了实训环境，把思科模拟器（Cisco Packet Tracer）引入实训环境中，使实训更易于开展，也便于学生课后学习；