本次论坛上，中国工程院葛修润院士以白鹤梁古水文题刻的保护工程为例，详细分析了最终的“无压容器”方案，并强调了以原址保护为原则设计水下博物馆的创新与挑战。全国工程勘察设计大师王玉泽以京沪铁路安徽凤阳段建设与明皇陵保护为例，介绍了高铁建设选线如何围绕保护文化遗产而采取相应的技术措施。全国超过一千家媒体报道了王玉泽大师的发言，很多主流的新闻媒体还配发了评论，新浪网的评论标题是:“一条难得的正面新闻。” 国际区域与城市规划协会前主席皮埃尔一拉孔特博士，以城市工业废弃地的再利用为例，分析了国

　　《中外园林史》一书记述从公元前5000年至今的中外园林发展历程，内容分为古代和现代两部分。通过大量的图表、注释，点面结合，既较为全面地涵盖了世界园林发展的多处地域与多种类型，又针对典型案例从设计层面进行重点分析。本书编写采取以园林属性为线索的分类写作结构，通过将中外园林统一论述，从纵向发展及横向比较中深入剖析园林的本质与特征，并关照影响造园的历史、社会、文化背景等，使读者在全面了解中外园林发展历程的同时，学习园林设计的思想与方法，思考园林设计与建造背后的时代及文化因素并探寻园林艺术的内在规律

中国古代木构建筑博大辉煌，楼阁作为诸多木构建筑中的一种，其在跨度、构架形式和高度上均与众不同，故其结构技术也必有特殊之处。本书即从结构分析的角度，以构架的受力机制为切入点，解析了中国传统木构楼阁发展演变中的相关结构问题。分析以中国木构最基本的技术——榫卯节点的结构研究为基础，结合试验和结构计算，史料研究等多种手段。从新的角度，再次解读了从原始的半穴居屋顶到高度数十米的木构楼阁的发展演变历史。并对一些长期疑难的构架演变问题，如从层叠式到通柱式的演变，从结构学角度提出了新的理解。而结构分析

     康喜梅主编的《预算员实训(国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材)》是根据“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”中创新教育内容的要求编写的。
     本书编入水利水电工程预算员所需基本知识，内容包括水利水电工程项目划分及费用构成、基础单价、建筑安装工程单价、设备费、分部概算及总概算、工程量清单计价、施工预算、施工图预算、结算、决算、施工索赔；还融入建筑工程量计算基本知识。结合大量案例，能满足中职教学中教、学、

本书内容包括：土的物理性质及工程分类、地基土中的应力、地基变形、土的抗剪强度与地基承载力、地基基础设计、天然地基上浅基础设计、桩基础、工程地质勘察等12章，每章由学习目标、思考与练习两部分组成。

《AutoCAD 2014中文版室内装潢设计从入门到精通》讲述了利用AutoCAD进行室内装潢设计的过程和技巧，全书共分23章，其中第1～6章介绍AutoCAD 2014的基础知识和操作技巧，以及室内设计的基础知识，第7～9章分别介绍办公空间、餐厅和卡拉OK歌舞厅室内设计的过程和技巧，第10～12章分别介绍了小户型、中户型和大户型的室内设计过程和技巧，第13～23章详细介绍了某别墅、某洗浴中心和某学院会议中心平面图、地面图、顶棚图、剖面图等室内设计的方法和技巧。通过具体实例的设计过程，使读者能够

　　为进一步完善建筑装饰工程设计收费标准，规范建筑装饰工程设计收费行为，中国建筑装饰协会在参照原国家发展计划委员会和原建设部共同编制的《工程勘察设计收费标准（2002年修订本）》以及在进行了大量调研工作的基础上，经过专家组深入的讨论、研究，制定了《建筑装饰设计收费标准》。吴晞、刘原、单波编著的《建筑装饰设计收费标准(2014年版)》分为按建筑装饰工程造价收费的标准和按建筑装饰工程设计面积收费的标准两类，发包人和设计人可根据建筑装饰工程设计的不同类型特点进行参考。

本教材是示范院校国家级重点建设专业——水利水电工程技术专业课程改革系列教材之一。本教材注重结合水利工程建设行业的实际，体现了水利工程建设行业的人才需求特点。在内容编排上，以钢筋图识读、钢筋现场检查验收与管理、钢筋配料计算、钢筋代换、钢筋加工、钢筋连接、钢筋绑扎与安装、质量验收等为主线，构成了一个完整的工作过程。在编写过程中，突出了“以就业为导向、以岗位为依据、以能力为本位”的思想；注重职业能力的训练和个性培养，坚持学生知识、能力、素质协调发展，力求实现学生由“学会”向“会学”转变、教学过程“以教

本书按建筑工程专业教学要求编写。全书共分12章，内容包括：绪论、静力学基础知识、平面汇交力系、力矩与平面力偶系、平面一般力系、材料力学的基本概念、轴向受力构件、受扭构件、受弯构件、组合变形、几何组成分析、静定结构受力分析。本书可作为高职高专及成人高校工程造价、建筑装饰工程技术、建筑经济管理、建筑工程管理等专业教材，也可作为其他层次教学用书和广大工程技术人员的自学用书。

本书围绕“施工图识读与会审”课程改革的思路及国家级精品课程建设的成果组织教材内容、设计教材体系，是一本理实一体化的教材。本书以不同结构类型的典型工程项目为载体设计教学情境，共设计了三个学习情境，即砌体结构工程施工图识读与会审、框架结构工程施工图识读与会审、钢结构工程施工图识读与会审。本书既可作为高等职业教育土建类专业教材，也可供自学者或从事建筑施工的技术人员和管理人员学习参考。