本书是根据理实一体教学模式编写的。全书共五个项目,包含22个任务,主要介绍了户外广告、媒体广告、策划广告、DM单、艺术照片制作等基本知识与技能。本书具有以下特点:第一,充分考虑学生的基本素质和认知特点,注重教学内容叙述精炼,通俗易懂,形象生动,提纲挈领。教材中的实训案例大部分来自生活和学习环境,学生比较熟悉,也容易理解
本书主要内容包括:第一章企业形象设计的概述、第二章CI的系统构成、第三章VI基础系统的设计、第四章VI应用系统设计、第五章VI设计的程序、第六章优秀作品欣赏。
本书以服务社会为宗旨,以社会和企业的需求为出发点,注重将学生的设计思维训练和实践能力训练紧密结合,将真实的设计任务作为商业包装设计专业知识和职业技能的载体,让学生在完成设计任务的过程中学到专业知识、提高职业素质、培养设计能力。本书的教学内容具有弹性空间,教师可根据企业的需要或自身的特长、教学经验,以及学生的爱好、能力等
《“十三五”普通高等教育本科规划教材展示设计精读》是“十三五”普通高等教育规划教材。本书以展示设计专业视角为基准,同时与展示设计相关的学科进行结合,充分全面地对展示设计进行阐述。主要内容包括展示设计概念、展示设计流程、展示设计发展史、展示设计由来、博物馆空间、展示设计方法、展示设计效果图表现、展示设计工程与材料、人体工
本书详细讲解了各种与信息可视化相关的设计知识与技巧。全书分为两部分,一部分由前四章构成,主要围绕信息可视化的基础概论、结构模型、图表模型、四大要素展开,其中四大要素又包括版面要素、图形(图片)要素、文字要素、色彩要素,读者通过前半部分的学习,可以深入了解各种信息可视化设计技巧;第二部分是本书的zui后一章,详细对15个
本书首章对CI进行了系统阐释;第2、3章详细讲解了开发CI和导入CI的理论方法与具体操作细节;对于CI中的VI设计,教材分为基本系统和应用系统在第5、6章中做了重点介绍,并辅以大量新鲜案例和典型图例为佐证;第7章以英国拉夫堡大学为例,介绍了CI手册的功能结构及设计方法;第8章以沃尔玛、宝洁、苹果、宜家、维珍、联想等国内
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《图解湘西苗族民间印染》采用大量图片资料与文字相结合的方式,对湘西民间印染(尤其是蜡染)的传统制作工艺、图案题材及式样、传统蜡染文化的深刻历史背景及意义进行了充分解说;从传播学的角度诠释了民族印染工艺的产业化生产所存在的问题,对于传统技艺的研究提出了自己新的研究思路。《图解湘西苗族民间印染》从制作工艺入手深入解析民间蜡
创意思维足高等学校广告设计专业必修基础课程。《图像创意思维训练》的作者熊云皓、汤翔燕总结多年教学经验,形成了较为完整的教学思路和框架。作者从现代主义人手对学生进行创意思维的训练,经过完善补充、探索实践,突破了原有的“就图像而图像”的模式,真正有效地解决了创意思维模式的培养方法,帮助读者在学习巾,逐步构建知识结构,
《世界现代设计史》自出*版以来,在国内关于世界设计史的教学和研究中,一直是被普遍采用的重要参考书。 本书是修订版。本书*初的撰写目的是给大众看的,给喜欢设计的人看的,给青年学生看的,主要是为学习设计的学生而写。因而,在修订过程中,仍然保持了*版的通俗写法,注重可读性。本书撰写重点不在于详细介绍具体设计范畴的发展,而在于
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