本书分为体育知识篇、体育教学与实践篇、休闲体育篇和校园体育文化篇四部分。体育知识篇介绍了有关大学体育与健康、国家体育法规、科学锻炼身体以及营养保健等方面的基本知识；体育教学与实践篇主要介绍了大学体育课程教学中所包含的田径、球类、武术、跆拳道、健美操、体育舞蹈等项目的基本知识、技战术、规则等内容；休闲体育篇和校园体育文化篇主要介绍了野外生存、拓展、定向、登山、跳绳、拔河、自行车、台球、轮滑等课外延伸的体育项目及校园体育文化相关知识。
本书既可作为高等院校体育课的教材，也可作为体育爱好者

本书吸取了当今世界和我国网球运动发展的最新理论与信息，结合当前网球运动的发展趋势，根据我国高校体育专业学生网球普修课和普通大学生选项课的教学需要编写而成，主要内容包括网球运动概论，网球运动的科学基础，网球运动基本技术与教学，网球运动的战术与教学，网球运动训练，网球运动的场地与装备，网球运动损伤与预防，网球运动的竞赛组织、规则与裁判法，网球运动的鉴赏等。本书既可作为高校体育专业学生网球普修课教材，也可作为普通大学生网球选修课教材。

本书为天津市体育运动学校体育中职教材，共7章，内容包括排球运动简介、排球比赛方法和特点、排球基本技术、排球基本战术、排球教学与训练、学校排球队的组建与训练比赛、排球运动员的体能训练、其他形式的排球运动等。

气排球运动起源于20世纪80年代，是在我国土生土长的一项新型的群众性排球活动，集运动、休闲、健身、娱乐为一体，深受中老年人健身和青少年群体活动的喜爱。2017年，气排球已成为天津全运会19个群众体育比赛项目之一，具有广阔的市场发展前景。
　　《气排球基础教程》是湖南人文科技学院校本教材，着眼于培育和发展气排球人口数量，促进高校气排球运动的普及推广。
　　在《气排球基础教程》编写过程中，编者注重理论与实践相结合，吸收我国排球统编教材的优点，汇集气排球运动新发展动态，重点介

本书是2005年世界冠军许亚萍教广大青少年学皮划艇的书，形式是漫画为主，文字为辅。生动形象，符合孩子们的阅读体验。分别从了解皮划艇、运动前的准备、皮艇的基本动作要领、划艇的基本动作要领、皮划艇水上救护、合理营养与小游戏等部分进行讲解。是一本专门面向孩子们的体育学习图书，也是《跟奥运冠军/世界冠军学体育》系列书中的第5本。

　　《潜水运动基础》教材编撰小组及编撰指导专家坚持认为，作为潜水本科专业的基础性教材，应以质量作为首要考量，以此推动潜水本科办学人才培养质量实现有序提升。现在，呈现在读者面前的教材，由导论、知识篇、装备篇、技能篇和应用篇五大部分构成，针对潜水历史与现代发展、相关学科知识、潜水基本装备、潜水技能基础与潜水主要应用领域及发展前景等重要问题，进行了较为全面的介绍。

在《国家职业大典》中，社会体育指导员属于行业特有工种，由国家体育总局职业技能鉴定指导中心实施职业培训、考核和鉴定。《社会体育指导员国家职业标准》正式颁布以后，国家有关部门分别批准职业技能鉴定指导中心在40多个社会开展比较普及的项目中开展社会体育指导员职业资格鉴定，为在体育健身服务行业全面实行国家职业资格证书制度提供了有力支持。  该书针对羽毛球初级社会体育指导员编写，主要内容包括：羽毛球指导员的职业素质、羽毛球运动基本技术、羽毛球运动基本战术、羽毛球教学指导的组织与实施、羽毛球技能练习

李欣主编的《体育心理学(高等学校体育学类本科专业系列教材)》共计15个任务，涵盖了体育学习中的学生心理、教师心理、体育学习心理、团队心理、心理技能训练、社会心理等内容，既较全面地反映了体育心理学学科领域的全貌，教材内容与时俱进，又反映了学科发展和推广的现状，并充分考虑了学生学习的实际需要与接受能力，体现了创新性、可读性与实用性的特点。
本书既可作为本科体育专业的教材，也可作为本科其他专业或研究生的选修课教材，同时可以作为体育教师、教练员及体育爱好者的学习参考用书。

《大学生户外素质拓展培训指南》共有八章，全面诠释了素质拓展的内涵，解析了拓展培训的起源与功能，追溯了拓展培训在高等学校教育中的应用与发展；还从大学生素质拓展培训项目组织者的角度对拓展培训的场地、器械和安全管理进行了论述，对拓展培训评价与反馈办法提供了参考。全书的主体部分是素质拓展培训的85个项目设计，介绍了素质拓展培训经典项目的内容设计、场地器材、培训规则、安全监控、团队分享等要素的要领。

本教材为中等职业学校体育与健康课程公共课教材，按照**《山东省三年制中等职业教育体育与健康课程标准》进行编写。全书共9章40节，共包括两部分内容。*部分是基础理论部分，包括体育基础知识、健康基础知识及学生体质健康测试；第二部分是体育运动部分，包括田径运动、球类运动、健塑运动、武术和山东地域特色项目以及户外运动。教材内容编排形式多样，注重教学内容的科学性、实用性、典型性、关联性和递进性，文字叙述准确、易懂，并与图像和图表结合紧密，易于学生阅读和自学。