本书是依据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合沈阳航空航天大学物理实验课程教学改革和实践经验，在历年来所用实验教材的基础上，吸收了前沿的物理学科背景知识编写而成的。全书共分七章，第一章绪论介绍了物理实验的地位、作用、目的和任务等；第二章介绍了测量误差、不确定度及数据处理的基本知识；第三章和第四章主要介绍了物理实验的基本方法和常用物理实验仪器；后三章按照基础性实验、综合性和设计性实验、研究性实验分类，编写了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等49个实验项目。在每

本书根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会、物理基础课程教学指导分委员会2010年编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》，按照目前本课程教学的实际情况，在编者长期教学所积累的教学经验的基础上编写而成。本书曾作为学生学习大学物理课程的参考资料，收到良好的效果。
全书共19章，每章由基本要求、基本概念和基本规律、解题指导、复习思考题、自我检查题和习题等六部分组成，结合学生进行自我测试的需要，还在第7章、第13章、第19章后配备阶段模拟试卷，书后附自我检查题和习题的参考答案。解题指导

本教材的内容从经典物理学到近代物理学的主要成就和进展，并力求能和现代各种高新技术发展的近代物理学基础相衔接。书中还注入了科技发展的新观点和方法，是学生既能掌握物理的基础知识，又能了解物理学课的前沿课题和研究动向。

本书根据工科院校大学物理课程特点，结合编者多年的一线教学经验编写而成。本书为下册，包括磁学、波动光学和量子物理等内容，共4章,每章由授课章节、目的要求、重点难点、主要内容、例题精解、本次课作业等部分构成。书后备有各部分作业的答案以及电子版答案。本书适用于普通高等学校工科各专业的学生，对成人教育各专业的学员以及高等学校大学物理授课教师也具有参考价值。

本书是针对希望对物理学基本规律及其应用性有所了解的读者而编写的。全书由绪论和第一至第六章组成。绪论部分描述了物理学大厦的轮廓，第一至第六章分别概述了机械运动、热运动、电磁现象、光现象、微观现象及时空结构等领域的知识体系的逻辑和发展简史，重点以AR演示、动画演示以及实物演示的教学手段，形象地展现了相关物理学规律及其应用实例。另有科学巨匠的传记录音展现科学家对物理学各领域的贡献。针对本书的编写体系我们配套了全程的授课录像。通过扫描本书上的二维码，可浏览配套的授课录像，以及AR演示录屏、动画

“大学物理实验”是高校理工科学生必修的一门重要基础课程，是进行科学实验方法和实验技能训练的重要基础，是训练学生独立思考、判断能力及创新能力，提高综合素质的开端，也是通向现代应用技术的跳板。本书立足于服务新工科学科和专业建设，基于6年来应用型工科本科专业教学的实践，针对少学时的大学物理实验课程编写而成。全书共分九章，前三章为实验基础知识，后第四章至第八章为具体实验项目，第九章为总结。

本书是依据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合东北大学物理实验课教学改革的经验编写而成的。全书分为上、下两篇，共七章。绪论介绍了大学物理实验课程的作用、教学目的、基本程序和要求等；第1章介绍了物理量的测量、误差和不确定度，以及常用的数据处理方法；第2章介绍了基本仪器及测量方法；第3章介绍了几种常用的物理实验方法；第4章、第5章和第6章按照设计性实验、综合性实验和研究性实验分类，编入了力、热、电磁、光、近代物理、核物理实验项目。本书重点阐述了物理实验的思想与方法

本书根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写而成，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学的基本实验、综合性实验、设计性实验、系列选修实验，另外增加了以计算机仿真为主的虚拟物理实验。本书强调实验的物理思想，用简洁、精练的语言浓缩了相关实验的历史沿革、现实意义和应用前景，使学生们既能在实验室对基本的物理规律进行考察，同时又能受到从能力、素质到科学方法的最全面的基

本书是根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年物理实验教学经验编写而成，具有内容新、体系新的特点。本书注重实验内容的新颖性、综合性，注重培养学生的动手能力和创新意识，既保证对实验教学要求的贯彻，又促进学生个性的发展，为学生提供一个良好自主学习的空间。 本书可作为高等学校理工科各类专业的物理实验教学用书。

本书是为《数学物理方法》教材配套的习题辅导书。涉及线性空间、复变函数及数学物理方程等内容。本书在兼顾基本知识点的基础上，对教材的课后习题做了步骤详尽的解答，物理图像清晰。本书可作为高等学校物理类专业《数学物理方法》教材的配套读物，也可供有关专业的研究生、教师和科技人员参考。