本书分为上下两册，下册为提高篇，共4个单元，具体包括各个时期的钢琴音乐、中国作品、钢琴合奏、钢琴伴奏，主要针对有一定基础的钢琴演奏者。下册详细讲解了如何根据实际情况把握钢琴乐曲风格和诠释音乐作品，能帮助练习者更全面地理解作品，从而在弹奏中更好地表现音乐。本书既可作为普通高等院校学前教育专业的教材，也可作为中小学音乐教师、幼儿园教师及其他社会音乐工作者与爱好者提高钢琴弹奏技法的自学教程。

本书共分为三章：第一章是钢琴即兴伴奏的理论知识，主要介绍幼儿歌曲弹唱所需具备的基础知识：第二章是幼儿歌曲伴奏编配与实例讲解，按照调号的升降顺序、歌曲的难度等对歌曲进行编排；第三章是幼儿歌曲弹唱综合实践，选编多首中外幼儿歌曲。

《新学堂歌》是谷建芬老师晚年用自己的真情和心血，为孩子们创造出的有传统文化底蕴的儿歌系列，以唐诗为主、结合汉乐府、三国、明清时代的作品，迄今已创作50首。将50首优秀的古诗歌谱成音符，易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。该系列儿歌备受儿童喜爱。不少歌曲已经在全国各地的幼儿园和小学生中广为传唱。

本书由具有丰富的教学与实践经验的一线教师编写，是一部内容全面、文字成熟的音乐美学教材。全书以案例为中心进行音乐美学讨论，注重课程内容的整合，重视音乐文化、民族文化和多元文化知识的关联，理论与实践相结合。全书分为十五讲，每一讲案例引出中心议题，而后旁引博证展开阐述，进而再提出相关思考题让学生自由讨论，引导学生运用音乐美学的相关理论进行个性化思考，表达不同的见解，以提高学习者获取音乐学科与相关学科知识的能力、分析和解决问题的能力以及创造力。

本书得名于雨果的名言音乐是思维着的声音，为音乐教师关于音乐教育的个人文集，内容多为作者多年音乐教育历程中的感想、经历、心得等。*部分：理性的沉淀，展示了作者有关音乐教育的论文、教案、课题成果等；第二部分：感性的呼唤，讲述了作者音乐教育生涯中一些特别的故事、听课的感想、教学感触等；第三部分：立足实践，是作者在实际教学经历中一些比较成功的教案设计。全书涵括较广，值得音乐教育从业者参考阅读。

　　《音乐考级辅导：乐理·听音·练耳入门》中，除了注意说清一些理论上的问题之外，更注意介绍一些学习方法。如，练习的方法、做题的方法、巧记的方法、解决问题的先后步骤……等等。书中附有大量习题供学习者使用。书的*后附有参考答案，使《音乐考级辅导：乐理·听音·练耳入门》更具有实用价值。同时，根据我们在上辅导课时接触到的问题，在每章文字后面加上了问题解答这一栏目，以帮助学习者弄清在学习实践中遇到的各种实际的问题。为了进一

本教材包含三章：节奏、音程、二声部乐曲，操作性和指导性强。*章的节奏练习是培养学生协调能力与合作能力的重要训练，除了常规的二声部节奏训练外，还增加了模仿节奏练习伴奏节奏练习困难节奏练习等内容，为学生以后的音乐实践打下坚实的基础；第二章的音程练习包括自然音程练习调内和声音程练习和变音练习，既有和声音程的音准、色彩及调性训练，又对变化音这一难点安排了专题练习；第三章二声部乐曲分主调性乐曲和复调性乐曲两大类，每类作品都有理论说明和练习指导。

从20世纪70年代开始，流行音乐就以迅猛的态势发展，它不仅深刻地影响了当代中国人的生活和娱乐方式，甚至在社会文化生态和精神文明建设中都起了不可忽视的作用。流行音乐走进了许多专业院校和高等院校的课堂，成为新的研究领域。本书是2017全国高等院校流行音乐演唱与教学研讨会的成果结集，收录了理论研讨和演唱交流的多篇论文，从怎样进一步加强流行音乐理论研究与实践层面的沟通、怎样使流行音乐的演唱与教学更加科学规范等多个方面探讨了当前流行音乐演唱和教学需要关注的问题，具有一定的指导意义。

本书尽量站在自学者的角度，全面、详细地讲解学习箫演奏的详细步骤，分析和解决学习过程中可能遇到的困难，是作者对自己多年习箫经验的全面总结。本书的写作注重传达发自内心、实景的真实感受，期待帮助习箫者更快地入门，少走弯路，并在自学的条件下登堂入室，达到相当的演奏水平。