本书以“为什么要研究数学”为指导思想，以19世纪的分析严格化为历史背景，以病态函数、曲线和集合的产生为切入点，以分数维数理论和自相似理论的形成、发展和完善为脉络，以分形理论的具体应用为指引，以推动分形文化的传播为导向，力图从点到面，从外因到内因，从问题到根源，精确梳理分形几何与集合论、测度论和分析学等数学分支的关系渊源，深刻剖析分形几何学的创立原因，全面呈现分形几何学的历史概貌，进而回答分形几何学究竟是“如何产生”和“为什么会产生”两个基本问题。
本书可作为高等院校相关专业高年级本

《普通物理实验》除绪论与附录外，共4章.第1章主要阐述了普通物理实验中的误差分析、有效数字运算法则与数据处理的基本方法；第2章介绍了力学、热学、光学、电学等19个Ⅰ类基础性的测量实验；在此基础上，第3章引入了25个Ⅱ类基础实验，重在强调对基本物理量的测量或物理定律的验证；第4章列举了14个综合设计性实验，抛砖引玉式地简述了实验的基本目的与要求，并给予了一些基本提示，让读者自行设计与思考实验方案.
《普通物理实验》的编排基本遵循由易到难、循序渐进的原则.在第1～3章中，为读者提供了详细

本书介绍了量子力学的基础知识。第一章波动力学，在简单介绍历史背景后着重讲解量子力学的基本原理。在这一章作为狄拉克记号的用例，讲述不确定性关系和概率流。学生必须通过典型例子或问题，理解量子力学基本原理。以此为目的，第二章讲定态问题。在这一章，尝试不用张量分析给出球坐标中拉氏算子表示的推导，并在最后简要讨论了薛定谔方程的普遍性质及本征解零点数定理。第三章矩阵力学，介绍量子力学的海森堡表述。本章的重点还在于讨论各种幺正变换，包括不同的绘景和表象，介绍量子力学的数学表述。第四章集中讲述各种近似方法。第五

“高等量子力学”课程是物理类各专业研究生的一门基础课。本书是作者在讲授此课程多年所用教案的基础上编写而成的。书中系统和详细地讲述了量子力学的基本概念、原理、处理问题的方法和一些重要理论问题。全书共分8章，内容不仅包括传统的量子力学基本概念和一般理论、二次量子化方法、辐射场的量子化及其与物质的相互作用、形式散射理论、相对论量子力学，还包括近些年发展起来的量子力学测量问题、开放量子系统动力学和开放系统退相干。 本书可作为物理及相关专业研究生的高等量子力学教材和参考书，也可供教师和科研人员参考。学习

本书旨在帮助学完大学量子力学课程的读者加强理论基础和掌握基本方法以及熟识部分专题性内容, 其前身是国内首份高等量子力学教材.前八章中的基本部分从 1962年在北京大学物理系开设高等量子力学课程以来, 即以讲义形式被多所院校采用. 作者根据长期教学实践的经验和学科的发展, 对书稿进行了多次修改, 内容和章节也有所增加, 第三版增加了量子电动力学, 共十一章. 经过此次改写(见前言中的说明), 本版仍然包含十一章. 对于原理、概念和方法的讲解都注重准确性和系统性. 关于量子化理论, 从最

本书共11章，主要讲述电磁场与电磁波的基本理论和计算方法，内容包括：矢量分析、静电场、恒定磁场、恒定电场、静态场边值型问题的解法、交变电磁场、平面波在无界媒质中的传播、电磁波的反射与折射、双导体传输线——TEM波传输系统、波导——TE波、TM波传输系统、电磁波辐射。

根据当今教学的要求，该教材是为了配合理论教材第四版《物理学》而出版的。第四版的《物理学》刚刚出版，里面涵盖了大量习题，为了更有利于教学和学生的自学，各个学校强烈要求编写与第四版配套的《物理学习题指导》。该教材的章节体系与理论教材一致，把理论教材的每章的习题进行了细致的分析和解答，与此同时，又在此基础上增加了一定数量的练习题和每章的重点内容归纳，使教师和学生在教学及自学时更好的把握重点知识。本教材是理论教材《物理学》的配套教材，主要用于全国高等中医院校中医学、针推学、骨伤学、中药学、制剂学等专业本

该教材借鉴现有的法国工程师教育的热力学的相关教材，结合中国学生的实际情况进行编写，其中的练习更是紧密结合教材内容的知识点，由编者亲自设计。该教材能使中国的学生更好地吸收法国工程师教学体系里关于热力学的内容，有助于中国的老师更好地理解法国工程师精英培养模式的教学理念和教学方法，并摸索出一条具有中国特色的工程师培养模式中关于热力学的教学道路。

本书是按照《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写的，注重基础，精选内容，广度和深度适中，篇幅恰当。全套书分上下册，上册内容包括力学、电磁学。本套书可作高等院校非物理类专业的大学物理教材。  

　　《大学物理教程（下册 第三版）》由上海交通大学物理教研室教师根据多年教学经验和实践编写而成。该书内容简练，重点突出，基础扎实。全书分为上、下两册。上册内容包括：力学、机械振动、机械波和热物理学；下册内容包括：电磁学、波动光学和量子物理学。
　　《大学物理教程（下册 第三版）》为非物理专业的大学物理教程，可作为高等院校工科各专业的大学物理教科书，也可作为综合性大学和师范院校非物理专业的教材或参考书。