《化工制图与测绘习题集》是《化工制图与测绘》（第三版）（曹咏梅、熊放明主编）的配套用书。
本习题内容由齿轮油泵测绘和氧化锌生产实训车间测绘两个项目组成，题量和题目难易适中。齿轮油泵测绘项目包括齿轮油泵拆装及常用测量工具、基础绘图环境设置、计算机绘图基础环境设置、立体的投影、轴测图绘制、零件表达方法、标准件与常用件、零件图与装配图的识读与绘制。氧化锌生产实训车间测绘项目包括熟悉氧化锌的生产过程、化工设备图的绘制与识读、化工工艺图的绘制与识读。计算机绘图贯穿在各情境相应内容之中。
本习题

《化工零部件构形与识图》以具体零部件及学习任务为载体，共设置了十个学习情境，包括简单零件、轴类零件、盘盖类零件、箱壳类零件、叉架类零件、标准件和常用件、装配体、常用化工设备、化工工艺图识读、AutoCAD简介，内容设置以齿轮油泵及其零件为主线，以真实的工作任务序化教学内容，采用由简单到复杂，由单一到综合的递进规律进行。学习情境又设置若干子情境（学习任务），在学习任务单中包含知识目标、技能目标、任务描述、任务实施要求及说明、考核评价等。将制图国家标准、投影概念及视图表达方法等知识点结合具体任务来学

本书与陈淑玲主编的《化工识图》教材配套，编排顺序与教材一致，包括制图基本知识、投影基础、基本立体及其表面交线、轴测图、组合体、机件常用表达方法、化工设备图、化工工艺图。习题集内容循序渐进，题量、难度适中，有利于学生能力培养。
本书可作为高职高专院校、中等职业学校化工类专业教材，也可作为成人教育以及职业培训的教材或参考用书。

本书由线下化工单元操作实验和线上化工虚拟仿真实验两大类实验组成,实验项目的设置与实施突出了以学生为中心的教学理念,设置了由基础实验、综合实验、设计实验、研究实验、化工工艺虚拟仿真实验组成的多层次、递进式实验项目体系。
本书适合化学、材料化学、高分子材料与工程、环境科学、环境工程、生物技术、生物工程等专业本科生使用，也可供研究生及科研工作者参考。

化学工程与工艺专业是过程工程特色鲜明的工科专业。本教材内容以国际工程联盟-华盛顿协议对工程类本科毕业生提出的12条素质要求为标准，对上述毕业要求的达成提供支撑，注重学生工程能力、安全环保风险等责任意识以及团队合作能力的培养。本书由专业实验基础和专业实验实例两部分组成。主要包括基础实验数据测试、化工热力学、反应工程、化工分离、化工工艺、化工控制基础、研究开发等七个模块。比以往的教材增加了化工控制模块和催化剂的制备及评价实验，丰富了专业实验内容。

　　化工原理是以单元操作为主要内容，是高等院校化工类各专业骨干课之一。《化工原理（第3版）》分为八章，包括流体流动、流体输送机械、非均相混合物的分离、传热、气体吸收、蒸馏、液液萃取、固体物料的干燥等内容，每章后面附有思考题及习题，便于理解每章的重点内容，可以方便学生自学和复习。

全书主要包括流体流动、流体输送机械、非均相物系的分离和固体流态化、传热、蒸发、蒸馏、吸收、萃取、干燥以及其他分离方法等十章的内容，介绍了化工及其相近工业生产中常见“单元操作”的原理、设备和工艺计算方法，以及必需的流体流动、传热和传质学基础知识。本书重视物理概念，强调方法论，注重教学法，注意对学生工程观点和分析、解决问题能力的培养。本版增加了课后习题答案的解答过程，每章还补充了工程案例供学生课外学习。

本书主要介绍化工生产过程中常见的单元操作的基本原理、典型设备的构造和性能、一般的计算方法以及单元操作技术。内容包括：流体流动，液体输送，气体的压缩与输送，非均相物系的分离，传热，蒸发和结晶，蒸馏，吸收，萃取，干燥。每章均有复习题，部分章节附有习题和答案。书末有附录，供解题时查数据使用。
本书在编写上力求深入浅出，浅显易懂，避免了一些繁杂的数学推导，同时通过二维码加入了部分数字资源，丰富了教材的呈现形式。侧重单元操作基础知识的学习和应用，突出工程观点，注意启迪思维，便于自学。
本书可供

《过程设备设计课程设计指南》为“十三五”江苏省高等学校重点教材，是配合过程设备设计课程设计编写的指导教材，书中详尽地介绍了课程设计的目的、要求、内容、步骤；过程设备图的结构特点及图示表达特点、识读方法；过程设备装配图及零部件图的详细绘制方法；对三种典型的过程设备——换热器、塔及夹套反应釜的机械设计步骤进行了详细说明，并附有图纸。本书附有中国压力容器常见法规标准目录、过程设备图中的常见错误举例、中英文专业术语对照。

《精细化工概论》内容适用，得到了使用学校的认可与好评。本书经全国职业教育教材审定委员会审定立项为“十二五”职业教育国家规划教材，本次修订补充了二维码资源，包括微课、视频、动画、习题等相关资源，更加方便读者学习。本书介绍了各类精细化学品的新进展、新技术、新产品和相关发展趋势。具体内容包括绪论、无机精细化学品、日用化学品、食品添加剂、胶黏剂、功能高分子、农药、其他精细化工产品。编者在编写上力求理论紧密联系生产实际和产品生产紧密结合先进技术的原则，希望能对学生和其他读者的使用提供相关信息。