本书包含点阵绘图、路径运用、选定技巧、图层运用、色彩修饰、滤镜效果、文字效果与图像综合技法八个项目。 　　本书精选《Photoshop试题汇编》中部分试题进行详细讲解，以期读者能尽快掌握Photoshop常用操作技能，达到Photoshop中级操作员的技能水平。 　　本书可作为高职高专艺术院校相关专业课堂教学和中级取证培训教材，也可供读者进行Photoshop中级取证操作练习和自学使用。

本书是根据教育部计算机基础教学指导委员会提出的《大学计算机基础课程教学基本要求》，按照注重基础，强调技能，突出能力，展望前沿的思路编写而成的。本书的主要内容包括计算机基础及信息编码、计算机系统、操作系统、计算机网络、办公软件（Word、Excel、Powerpoint）、信息安全与网络安全、计算机常用工具软件、计算机新技术等。为了方便教师使用与学生学习，本书配有网络在线教学资源及在线测试系统。

本书依据教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见》和《高职高专教育计算机公共基础课程教学基本要求》，结合高职院校计算机基础教学的目标、定位而编写，是《计算机应用基础教程》的配套实训教程，也是实现高素质技术技能人才培养目标、提升高职学生计算机应用技能的实训教材。

本书全面、系统地介绍了Flash CS6 的基本操作方法和网页动画的制作技巧，包括初识Flash、Flash CS6 基础知识、常用工具、对象与元件、基本动画、高级动画、动作脚本、交互式动画、商业案例等内容。 书中内容的讲解均以案例为主线，通过案例制作，读者可以快速熟悉软件功能和艺术设计思路。书中的软件功能解析部分可以使读者深入学习软件功能；课堂练习和课后习题可以拓展读者的实际应用能力，丰富读者的软件使用技巧。本书的最后一章，精心安排了专业设计公司的7 个综合设计实训案例，力求通过这些案

本书是中等职业学校培养学生计算机操作能力的基础教材，主要内容包括：计算机基础概述、组建办公室局域网、Word 2016文档处理、Excel 2016电子表格处理、PowerPoint 2016演示文稿制作、Internet及多媒体软件应用。
本书结合计算机课程的特点，采用“任务驱动”的编写方式，将知识要点贯穿到不同的项目和任务中，做到“理论讲解有载体、技能训练有实体”。在任务设置上，本书贴近学生生活实际，注重实用，引导学生养成学以致用的习惯。在内容选择上，本书为学生专业课学习和职业

本书是根据全国计算机等级考试大纲而编写的，适用于高等职业院校计算机公共课程。本书主要包括计算机基础知识、Windows7操作系统、字处理软件Word 2010、电子表格处理软件Excel 2010、演示文稿制作软件PowerPoint 2010、计算机网络知识及信息安全、图形图像处理及视频编辑等部分。

本书共分8章，内容包括：信息与计算机技术基础、操作系统使用技术、文字处理和排版技术、电子表格制作技术、PPT演示文稿制作技术、局域网和Internet应用技术、多媒体技术和信息处理工具的应用。

本书是计算思维通识类课程“大学计算机”的最新教材，力求将蕴含在计算机学科中的经典计算思维和信息时代人们应具备的基本计算素养结合起来进行系统、全面地介绍。本书主要分为四个部分：第1～3章的基本思路为由计算到计算思维，由符号化、计算化到自动化，进而讲解到什么是程序，程序的构造性及程序构造的基本手段；第4～6章进一步讲解程序是如何被执行的，由机器级程序的执行讲解到复杂环境下程序的执行，进而讲解到不同层面下的程序编写—程序设计问题；第7～9章介绍什么是算法，如何用算法进行问题求解，进一步以两类

本书以程序设计为主线，以编程应用为驱动，通过案例和问题引入内容，重点讲解程序设计的思想和方法，并介绍相关的C语言知识。在内容设计上以培养学生应用C语言解决实际问题的能力为核心，以提升学生实践能力为重点，采用“教学做一体化”的思路构架内容体系，通过“理论+实训”的高度融合实现了“教、学、做”的有机结合，通过大量的实际案例驱动课程教学质量的快速提高。本书共分为基础技能部分、提升技能部分和综合技能部分3个部分。基础技能部分为第1~5章，提升技能部分为第7~10章，综合技能部分为第6章和第11

本书根据高校计算机公共基础课教学的需要，并参照全国计算机技术与软件专业技术资格考试(简称软考)信息处理技术员级别和全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用考试大纲的要求编写而成。在编写过程中，采用教、学、做相结合的教学模式，既能使学生掌握好基础，又能启发学生思考并培养动手能力。同时精选任务实例，将知识点融入实例中，增强了实用性、操作性和可读性。