《物理光学理论与应用（第3版）》从光的电磁理论出发，系统、深入地讨论了光在介质中传播时发生的基本现象和遵循的基本规律。全书内容共分6章：光在各向同性介质中的传播规律；光在各向异性介质中的传播规律；介质对光的吸收、色散和散射；光的干涉理论与应用；光的衍射理论与应用；光的偏振理论与应用。
　　本着厚基础、重应用，使读者学以致用的理念，本书全面、系统地讲述了光学现象的物理实质和光学原理在工业、农业、国防和科学研究等方面的应用。并融入了一些作者授课时整理的教学资源，供读者使用。

本书国际经典光学教材，上世纪70年代末即在国内翻译出版，全球被译为6种语言的版本，被国外多所院校指定或推荐作为学生的主要参考书。书中基本覆盖了我国光学课程的主要教学内容，课程体系也和我国光学教学相接近。该书语言生动，讲解清楚，图片丰富，还介绍一些光学领域的最新成果和研究课题。本书适合国内的教学实际，具有很强的教学适用性。

本书是根据普通高校理科"近代物理实验"课程教学大纲编写的。内容包括：原子物理、原子核物理、真空技术、X光技术、激光、全息、微波、磁共振、微弱信号检测技术、物理测量等。同时，依托学科优势和特点，增加了具有代表性的研究性实验。本书可作为理工科大学物理专业或与物理相近专业"近代物理实验"课的教学用书，也可作为从事实验教学的教师、工程技术人员参考书。

本书回顾量子论从无到有发展的风云录。量子论是一个极为奇妙的理论：从物理角度来说，它在科学家中间引起了最为激烈的争议和关注；从现实角度来说，它给我们的社会带来了无与伦比的变化和进步；从科学史角度来说，也几乎没有哪段历史比量子论的创立得到了更为彻底的研究。然而不可思议的是，它的基本观点和假说至今没有渗透到大众的意识中去，这无疑又给它增添了一道神秘的光环。

本书收录了2005年至2011年共七套山东省专升本统一考试计算机文化基础真题试卷和参考答案及解析。

本书是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）和军队颁布的《军队院校大学物理课程教学基本要求》编写而成的。全书内容由浅入深，突出基本现象、基本概念、基本原理的阐述；明晰概念引入、概念形成、概念应用、理论阐述与应用的知识结构；注重科学素养的培养。本书在教学实践基础上，合理安排教学内容和习题，力求易教易学，以适应当前高等教育快速发展的形势和军队院校培训任务整体转型的需要。全书分为上、下两册，上册包括力学、热学、电磁学，下册包括

本书是中国学前教育研究会教师发展专委会规划教材，全国高职高专五年制学前教育专业专用教材，新形态一体化教材。本书共分10章45节，主要内容涉及六个方面：一是近代物理初步，力学、运动学、声学、热学、电学、电磁学、光学、能量等普通物理学的基本概念和基本规律；二是物理实验及幼儿园科学探究活动案例；三是物理学基本方法的探究和提示；四是每章都有本章学习提示、学习目标和小结，便于读者阅读自学；五是每章都有题库，便于教师检验教学效果和读者自学自测；六是各章节都配有近年来物理学领域和科技发展的最新成果以

　　《数学物理方法专题(第三版)》在《数学物理方法（第二版）》的基础上进一步修订。主要修订内容有：
　　1. 原教材中复数的定义是采用有序实数对，但是整本书中除了这个定义，后面再也没有用过有序实数对来表示复数。因此还是修改为从学生所熟悉的虚单位的引入开始定义复数，有序实数对只在给出定义之后提一下，而不作为定义中的主要表述形式，这样显得与后面的内容更连贯。
　　2. 补上教材上所采用的解析函数的定义到Cauchy定理之间的缺口。
　　3. 原教材中"

本书是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在第二版基础上，根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），在吸取广大教师教学经验并考虑当前多数高校物理教学实际的基础上修订而成的。全书突出基本概念、基本规律，突出物理思路方法及其应用，注意联系生活实际，联系工程实际，力求物理图像清晰，着力培养学生分析问题、解决问题以及独立获取知识的能力。考虑到当前学生学习和教师教学的特点，书中新设置了二维码，让学生自主扫描获得动画、视频和

本书是根据教育部非物理类专业物理课程教学指导委员会颁布的《非物理类理工科大学物理课程教学 基本要求》编写的大学物理教材.突出基础与应用、通识与专业、共性与个性、学习与职业发展等，每章以兴趣热 点问题开始、以拓展探究问题结束，重点在基础和方法，全书按学时均分为两册. 上册含力学篇、光学篇和热力学基础篇.力学包括以物理模型展开的质点力学和刚体力学，以运动形式展开 的振动力学和波动力学，前者主要介绍力学的研究内容和方法，后者是前者的重复和应用.光学包括几何光学和 波动光学，重点在波动光学的干