《C++程序设计实验指导书（基于C++11标准）》是《C++程序设计（基于C++11标准）》的配套实验指导书，立足于培养工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才，全面采用C++11新标准编写。
　　《C++程序设计实验指导书（基于C++11标准）》注重培养学生语言的运用能力和解决实际问题的能力，内容涵盖新标准下C++程序的开发环境和调试、C++基本语法、基本数据结构、常用算法和综合实验。

Java不仅可以用来开发大型的桌面应用程序，而且还特别适合于Internet的应用开发。目前，很多新的技术领域都涉及Java。Java是面向对象程序设计语言，涉及网络、多线程等重要的基础知识，因此Java也是学习面向对象编程和网络编程的优选语言。全书共13章，阐述内容时注重基础知识与工程实践应用相结合。主要介绍程序设计及Java语言简介，Java语言的基本语法及程序控制语句，Java类和对象、继承与多态及抽象类与接口，Java的数组，Java类库、异常的使用方法，Java的Java对象容器的使用

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校计算机应用专业教学标准》，并参照计算机相关行业标准，在第1版的基础上修订而成。本书遵循职业教育、技能人才成长和学生身心发展的规律，采用“任务驱动”法组织教学内容，通过实际案例阐述各模块的重要知识点，配合补充例题，充分体现教材的科学性、完整性和适用性。
本书Dev－C＋＋作为开发环境，介绍了C语言的基本特性、结构和程序设计方法。通过对C语言的数据类型、程序控制语句、数组、函数、文件、结构体以及指针等内容的案例教学，使学生能

　　《软件测试（微课版）/高等职业教育软件技术专业新形态教材》遵循了高职教材理论够用的编写原则，是一本软件测试实践性较强的教材，书中使用了资产管理系统作为测试项目，学习者循序渐进地学习，就能达到软件测试人员所要求的职业岗位能力。 

本书围绕数据的表示、存取、计算、分析和可视化等内容分两部分详细介绍Python语言程序设计: Python程序设计基础部分 (第1章至第6章、第10章) 主要介绍Python作为一门高级编程语言所涉及的语法知识、控制结构、函数与模块、类和对象、图形界面设计, 并穿插了计数、累加、连乘等数值计算常用算法内容 ; Python数据管理与分析部分 (第7章至第9章、第11章) 主要介绍数据文件操作、数据库操作、数据分析和数据可视化等知识。

本书是指导零基础人员学习并运用 Python 进行编程的实用工具书，在编写过程中充分考虑了读者的理解能力和程序在生活中的应用场景，以基础语法与应用相结合作为一条主线来进行讲解，讲叙内容循序渐进，案例丰富翔实，并且全部来源于实际工作开发中。 本书分为入门篇、进阶篇和高级篇。入门篇注重基础知识的夯实，全方面说明语法的使用规则和实例，并进行系统性的分析，从而激发读者对编程语言的思考，拓展其编写能力。进阶篇概述了面向对象的编程思想，并详细说明了面向对象具有封装、继承、多态的特点。通过基础语法的集成实现队

本教材以应用型本科院校学生为目标，适用计算机程序设计公共课基础教学。知识结构由简到难，结合实际应用开发教学案例，抛弃传统复杂算法的程序设计学习方法，以趣味图形编程为引导，配合各种应用案例，提升学生学习兴趣。

《Python程序设计——编程基础、Web开发及数据分析》系统讲述了Python程序设计的基础知识。全书共15章，内容包括：Python概述、Python基本语法、Python的基本流程控制、Python的四种典型序列结构、Python函数、Python文件和数据库操作、面向对象程序设计、模块和包、字符串操作与正则表达式的使用、错误及异常处理、GUI编程、网络和多线程编程、基于Flask框架的Web编程、网络爬虫应用开发、数据分析与可视化基础。
为提升学习效果，书中结合实际应用提供了大量的

本书以Python程序设计为主线，从搭建Python运行环境出发，由浅入深、循序渐进地讲述Python程序设计的基本概念和基本方法，通过大量精选的例题，讲解程序设计思想和方法，从而培养学生程序设计能力。本书内容包括搭建Python运行环境、Python基础语法、Python流程控制、函数与模块、面向对象编程、组合数据类型、文件操作、数据库操作、GUI编程、网络爬虫基础、数据处理、数据可视化等。
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内 容 简 介 本书从程序设计基本概念出发，由浅入深、循序渐进地讲述Python语言程序设计的基本概念和基本方法。本书内容包括Python语言概述与开发环境搭建、Python语言基础、流程控制结构、字符串与正则表达式、典型数据结构、函数与模块、面向对象程序设计、文件操作、GUI程序设计、图形绘制及数据库操作。 本书坚持以就业为导向、以能力为本位的原则，突出实用性、适用性和先进性，结构合理、论述准确、内容翔实，注意知识的层次性和技能培养的渐进性，遵循难点分散的原则合理安排各章的内容，降低学生的学习