本书主要教学内容来源于地基基础施工的各项典型工作任务：地质勘察、地基处理、基坑工程施工、基础工程施工等，所涉及的操作技能要求与对应职业岗位（土建施工员）的考核标准相一致。本书主要内容由6个学习情境、20个学习任务组成，包括工程地质勘察（认识土的物理性质、识读建筑工程地质勘察报告）、地基处理（强夯地基、水泥粉煤灰碎石桩地基、预压法）、土方工程（场地平整、土方开挖、土方回填）、基坑工程（土层锚杆支护施工、土钉墙支护施工、钢板桩支护施工、地下连续墙施工、SMW工法施工、基坑降排水施工）、浅基

本书在介绍工程计价基本原理的基础上，密切结合国家计价标准、地方计价要求及工程计价信息化过程实践，共设6章，主要内容包括建设工程造价构成、建设工程定额、建筑安装工程费用、施工图预算、工程量清单计价和工程计价的信息化。为配合新工科课程建设要求，本书融入课程思政元素，突出知识重点，各章附有章节学习要点及知识、能力要求，课后习题等。本书注重理论联系实际，知识实用性与探索性并重，侧重学生知识、能力和素质的综合培养。

本书共分为四个项目，包括制图基本知识、投影基础与技能、建筑工程图的识读、建筑装饰工程图的识读。主要任务有制图基本知识，投影的基本知识，点、直线、平面的投影，立体的投影，组合体的投影，轴测投影，建筑形体的表达方法，阴影与透视、建筑施工图的识读，结构施工图识读、设备施工图识图和建筑装饰工程图识读等。

居住空间室内设计是室内设计（环境设计）专业的核心课程，承载着构建学生专业认知体系与职业能力培养的重要使命。本书立足于新时代设计人才培养需求，以“知识架构—项目实践—能力进阶”为编写逻辑，创新构建“理论奠基+技术赋能+实战贯通”三位一体教学体系，通过整合材料工艺前沿成果与 AIGC 智能辅助设计技术，打造具有行业前瞻性的专业教学资源。本书分为三部分，共十章。第一部分系统介绍居住空间室内设计理论和设计方法体系，涵盖人体工程学、空间美学等学科交叉知识；第二部分讲解居住空间室内设计策划，按照项目设计工作

本书深入探讨全域数字化转型下智慧城市升级的多方面内容。全书分为五个部分，共12章。第一部分介绍智慧城市升级的时代内涵，分析城市数字化转型的背景、挑战及战略意义，阐述智慧城市升级的时代特征与实践方向。第二部分聚焦数字基础设施迭代升级，探讨数据流通利用设施的建设探索。第三部分研究数字经济与实体经济深度融合、数字政府建设及数字技术驱动的社会生活升级。第四部分关注智慧城市全域转型的风险防控体系，包括网络安全、数据安全运营体系的构建与实践，以及AI大模型在安全领域的应用与未来展望。第五部分阐述产

本书分为四个项目。项目一从设计到施工，分析设计的流派与工程案例，景观设计的要素及其施工成品效果，景观设计与施工流程及职业道德与标准。项目二基础条件施工，即地面及地下工程施工，项目三景观设施工程，即地面以上工程施工，通过项目重点介绍施工中
的重要步骤，使用的机械或者是某种材料的施工工艺。项目四将介绍三个任务，分别为乡村振兴案例、地域文化特色案例、城市景观创新案例。突出地域文化特色及课程思政特色。介绍的项目会从设计分析开始到施工过程，施工内容会包含基础知识篇中介绍的各个工程
。实训任务将

本教材以建筑行业绿色低碳发展为核心，遵循系统、实用、前瞻三大原则，涵盖绿色建设项目前期策划、组织协调、采购管理、设计施工、运营维护的全流程理论与实操，融合典型案例与新兴技术，适用于高校相关专业教学及行业从业者参考，助力行业可持续转型。

建筑是人类发展的重要见证，是兼具艺术与技术特征的智慧结晶。伴随中华文明的诞生与成长，在辽阔的地域内形成了异彩纷呈的建筑体系。本教材拟以门类为总括，以时代为脉络,通过100件左右的经典案例,以简洁精练的文字，较全面的展现中国建筑的发展历程与非凡成就。教材共设十五讲，从史前开端，截止近现代，涵盖各历史时期的主要建筑门类。内容力求兼顾知识性与可读性、突出艺术与文化特征，籍此使读者在掌握中国建筑发展脉络的同时，亦可同步提高审美与鉴赏能力。

《中外园林史——20世
纪以前》将中外园林分成中
国园林、西亚园林、欧洲园
林三大体系，主要涉及世界
园林的起源、发展及其演变
等内容，通过对不同体系、
不同风格类型的造园实例解
析，总结中外代表性园林类
型所取得的艺术成就以及这
些园林对后世的影响。教材
共16章：第1章绪论介绍园
林的起源与发展背景、世界
园林体系划分。第2-

在建设工程领域，工程量清单计价规范是指导工程计价工作的重要依据。本教材参考了《建设工程工程量清单计价标准》（GB/T 50500—2024）和《园林绿化工程工程量计算标准》（GB/T 50858—2024），它们于2025年9月正式开始实行。然而，在新旧规范交替的过渡时
期，《建设工程工程量清单计价规范》（GB 50500—2013）和《园林绿化
工程工程量计算规范》（GB 50858—2013）依然是园林工程建设各方开展计价工作的主要依据。基于此，本教材在编写过程中，以2024版和