《国家教育部规划教材:器乐·钢(风)琴( 册)》着重培养学生弹奏歌曲伴奏能力和乐曲的表现能力。每单元配有补充练习，供教师和学生选用。根据《大纲》本册安排了六课时手风琴教学内容，让学生初步掌握手风琴的演奏常识。《国家教育部规划教材:器乐·钢(风)琴( 册)》以钢（风）琴教学为主，分为三个单元，共九课时。

《国家教育部规划教材:器乐·钢(风)琴( 册)》着重培养学生弹奏歌曲伴奏能力和乐曲的表现能力。每单元配有补充练习，供教师和学生选用。根据《大纲》本册安排了六课时手风琴教学内容，让学生初步掌握手风琴的演奏常识。《国家教育部规划教材:器乐·钢(风)琴( 册)》以钢（风）琴教学为主，分为三个单元，共九课时。

《国家教育部规划教材:器乐·钢(风)琴( 册)》着重培养学生弹奏歌曲伴奏能力和乐曲的表现能力。每单元配有补充练习，供教师和学生选用。根据《大纲》本册安排了六课时手风琴教学内容，让学生初步掌握手风琴的演奏常识。《国家教育部规划教材:器乐·钢(风)琴( 册)》以钢（风）琴教学为主，分为三个单元，共九课时。

　　《钢琴演奏基础》共有四章，第一章钢琴的基本知识，第二章手指基础训练与奏法，第三章综合进阶训练，第四章拓展训练曲目。本教材在重视基础教学的同时，又有广度和深度的拓展。强化理论教育和实践教学的结合，注重内容的音乐性，适用性和技术训练为辅。适合现代高职高专教育模式以及我院学前教育、音乐教育的人才培养需求。

　　《爵士鼓教育》分为爵士鼓教学与研究、爵士鼓演奏与表演、电子鼓教学与研究、爵士鼓特性与硬件、鼓手论文写作、鼓手问答六篇，有助于广大鼓手群体详尽深入地进行阅读参考。
　　《爵士鼓教育》可为广大专业音乐艺术院校、文艺院团以及各类社会音乐培训等从事爵士鼓教学、演奏的同行、学生们提供一些参考。

本书共收录中外声乐作品100首，中国曲目与外国曲目各50首。流传的经典曲目与优秀的新作是本书的两大来源，包括中外艺术歌曲、歌剧咏叹调、音乐剧、少量民歌及民歌改编的曲目。从结构上尽量注重难易程度的协调、各声部的均衡以及较全面的歌曲体裁形式，既考虑了舞台表演的艺术性，又尊重声乐教学的选曲特点。本书所选曲目都极富表现力，对部分经典音乐剧选曲的选择，意在提示声乐学习者可进行更多声乐艺术表演的尝试。“歌唱训练及表演箴言”均来自中外著名声乐教育家及优秀表演艺术家的金玉良言，体现在他们的教学、表演及日常对话中

　　《简明音乐小词典》所收词目涉及古今中外常用的音乐术语（基本乐理、作曲技术理论、音乐本载、音乐表演、音乐流派等）、音乐家、乐器、音乐作品、音乐学诸学科等约2500余条。正文按汉拼音排序。外来词语均附原文。释文中风有者，可参见本词典有关词条。多义词条分别标以①②③……等。正文后附录有《外文索引》《常用外来音乐表演术语》（附录一）和《常用略语》《附录二》。正文中［英］［德］［意］［法］［西］等指语种而非国籍。

四手联弹是一种由两个人共同在同一台钢琴上合作演奏的一种表演形式。这种形式在共同学习、合作的过程中，可以培养良好音乐表现力。在19世纪的音乐史上，法国作曲家乔治·比才凭借歌剧《卡门》赢得了不朽的声望，这是一部高耸于他那个时代一切歌剧和戏剧之上的作品。比才的《阿莱城的姑娘》是作曲家为都德的同名话剧所写的配乐，被视为是歌剧《卡门》的先声这部作品，不仅显示出他的清晰风格，更带有完全是他自己方式的温柔情感，后来，比才从中选出一些精彩的段落，编配成四首大型乐队曲，即现在的*组曲。比才去世后，

四手联弹是一种由两个人共同在同一台钢琴上合作演奏的一种表演形式。这种形式在共同学习、合作的过程中，可以培养良好音乐表现力。在19世纪的音乐史上，法国作曲家乔治·比才凭借歌剧《卡门》赢得了不朽的声望，这是一部高耸于他那个时代一切歌剧和戏剧之上的作品。比才的《阿莱城的姑娘》是作曲家为都德的同名话剧所写的配乐，被视为是歌剧《卡门》的先声这部作品，不仅显示出他的清晰风格，更带有完全是他自己方式的温柔情感，后来，比才从中选出一些精彩的段落，编配成四首大型乐队曲，即现在的*组曲。比才去世后，

作为一门独立的艺术门类，艺术歌曲诞生于欧洲，并主要在德奥地区发展形成。这些短小精悍的艺术 作品的*大特点是：歌词多采用精美的诗歌，艺术价值极高，侧重表现人物的内心世界。曹金编译的《德奥艺术歌曲作品专辑(共2册)(精)》收录、译注了75德奥艺术歌曲宝库中的精品，并按作曲家出生年代先后顺序整理成册。每册都有难易程度不同的歌曲。