本教程分上、下部分，带旋律伴奏和无旋律伴奏，但主要是偏重于带旋律伴奏的教学，无旋律伴奏部分只是作为辅助性地讲述。同时二维码所链接的教学录像是本书的特色。这个环节的录像需要老师和学生们来完成，伴奏形式多样化，有自弹自唱、二重唱、小组唱、小合唱等等，有老师弹学生唱，有学生弹学生唱，有老师学生自弹自唱，多种形式丰富多彩，既活跃了课堂气氛又让学生得到锻炼，获得成就感。

本书汇集了华南农业大学艺术学院音乐系的教学科研成果，结合图片展示该系专业知识丰富、技能熟练、充满活力、朝气蓬勃的风采。既有倾向声乐和演奏方面的探讨，又有关于大学音乐教育的建设与发展等问题的论述，还有对具体不同的音乐作品或音乐类型做出的细致剖析。本书体现了音乐系以传承和发展岭南地区区域性音乐文化为办学理念，大力推进音乐表演实践教学（尤其是以民族声乐演唱和合唱艺术为中心）的发展策略，对综合性高校音乐专业的教学具有一定的参考与借鉴意义。

本教材针对我国高等教育中提到的素质教育进行全面的诠释；讲述了声乐、器乐、音乐剧、舞蹈、音乐理论、节奏训练各方面的知识，为提升当代大学生的综合素养奠定基础。本教材内容包括：共8个章节，上篇5个章节。分别是：第一章，声乐基本知识，对发声的方法、咬字、气息、声乐演唱表演进行编写；第二章，乐器的介绍，对各类乐器以及交响乐团、室内乐、大型民族管弦乐团、民乐合奏、电声乐队进行讲解；第三章，音乐剧的介绍，讲述音乐剧的起源与发展，对音乐剧的经典代表作进行描述；第四章，中国舞蹈基础知识；第五章，体育舞蹈

《学前教育钢琴基础实训教程》适用于高职高专学前教育专业技能课，分为上下两册，上册侧重钢琴基础，内容为练习曲、乐曲、世界名曲，曲目选排紧密结合儿歌伴奏和幼儿园常规音乐；下册侧重伴奏、弹唱及幼儿园音乐，素材选择与幼儿园实际教学紧密联系，并增加常规音乐、背景音乐、旋律创编内容。

本书作者对书中的一些作品的体裁特点，创作特征，以及弹奏方面的教学要求等，作了简明扼要的注释。希望从钢琴教学的初级阶段开始，就将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧这三方面的教学紧密的结合起来，使学生的音乐素质和专业水平得到充实的、全面的提高与发展。此书属于看，这本书可以听有声音乐图书系列丛书之一。利用二维码技术，让读者通过app软件可以看到乐谱，并且听到乐谱的示范演奏。另有精美的乐队伴奏可选，增加习琴者的练琴兴趣。

    本书通过对学生的授课知识点讲解和练习，达到了理论和实践相结合，由浅入深，循序渐进，突出了对学生的实用性，加强歌曲伴奏的基本功的学习。把理论知识的讲解和实际的谱例练习结合起来，边做练习，边练习弹唱方法。让学生了解歌曲的风格如何设计，如何设计伴奏的音型，和弦的安排，弹唱的方法等。大量的谱例练习都是经过我们的实际弹奏使用，并且有良好的效果。通过对本课程的学习，使学生全面掌握学习钢琴必须掌握的一定技能、具备掌握伴奏和边弹边唱儿童歌曲的能力，为学前教育的学生到幼儿园实习和见习提供良好的理

本书原著写于本世纪初。20世纪极其纷繁复杂的现代作曲技法的核心问题首先是和声，而现代和声发展到20世纪末已经涉及和声技法的几乎所有的可能性，因而本书对20世纪的和声现象就可以做比较全面的论述。本书分为两部分，在第一部分中，对20世纪和声的基本理论进行了阐述，在第二部分中，与第一部分讲述的内容相对应精选了许多作品进行分析，从而将理论与艺术实践紧密结合，使读者能较全面地学到现代和声的专业知识和技巧，而这对于创作和教学都是很有益的。

    《乐理视唱与音乐常识》（第二版）整体上延续了第一版的结构设计和内容安排，理论部分包括基本乐理、视唱练耳、和声、浮雕、曲式分析等，相关练习的呈现，儿歌创编写作方便的指导，第二版中对第一版中的个别错误进行了更正，为了更好的适应教数学实际的需要，本书中更换了部分练习曲目，并且更新了二维码里的拓展资源，以期给学生更好的学习体验。