本书第一章介绍了量子力学中的数学基础，即态矢量，算符和表象，特别地系统讲解了算符运算的重要方法。第二章介绍量子力学的原理和一些基本概念，对学生中常出现的理解错误进行了分析讨论。第三章比较深入地讨论了角动量（包括自旋）相关的问题．第四章介绍了量子力学中的可精确求解的问题和相应的求解方法。第五章和第六章分别讨论定态微扰论和变分法，第七章和第八章分别是量子跃迁和散射理论。我们略去了历年考试中很少见的WKB近似方法的介绍。

本书依据教学大纲的要求，编写了31个预备性、基础性、综合性、设计性实验。绪论部分主要讲解做物理实验需要具备的基础知识。31个实验题目中，实验一为预备性实验，实验十八为设计性实验，实验十六、实验十七为综合性实验，其余为基础性实验。

本书是参照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），借鉴近年来国内外物理实验教学内容与课程体系的研究改革成果，结合合肥工业大学物理实验教学中心教师近些年所取得的物理实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书共分为7章，包括物理实验基础知识和以层次划分的基础训练实验、综合提高实验、综合设计实验、近代物理实验和研究探索实验。本教材以实验能力培养为主线，着重突出实验设计思想，强调实验物理学科的系统性和完整性，对于不同的实验项

　　《大学物理实验/高等教育公共基础课精品系列规划教材》是根据多年来使用的实验讲义、师生的建议和要求，结合现行实验设备和条件编写而成的。《大学物理实验/高等教育公共基础课精品系列规划教材》共分7章。一章为导论，主要介绍物理实验的重要性、物理实验课的目的与任务、主要教学环节与要求；第二章为物理实验的基本知识，主要介绍实验误差和不确定度的基本概念和计算方法．以及有效数字的概念和常用的实验数据处理方法；第三章为开放性实验；第四章为基础性实验：第五章为综合与提高实验；第六章为设计性实验；第七章为虚拟仿真

本书共6章，主要介绍了硅基应变半导体物理的相关内容，重点讨论了如何建立硅基应变材料能带结构与载流子迁移率模型，并分析了应变对硅基应变材料能带结构与载流子迁移率的影响。通过本书的学习，可为读者以后学习应变器件物理奠定重要的理论基础。

本书可作为高等院校微电子学与固体电子学专业研究生的参考书，也可供其他相关专业的学生参考。

本书是大学物理学学习的课外应备教材，共分上、下两册。全书在简要地概括总结大学物理学的基本概念、基本规律和主要方法的基础上，分析解释了学习中常见的物理疑难问题和容易混淆之处，并精选了超过150道典型例题及近200个有代表性的专题性问题予以分析解答，以帮助读者掌握大学物理学的基础知识，培养分析和解决问题的能力。
本册共10章，内容为力学和热学。力学部分包括质点和刚体的运动学及动力学、振动与波动以及狭义相对论，热学部分包括分子动理论和热力学。

本书是与施建青教授主编的《大学物理学》（第二版）配套的习题解答与学习指导，并适当补充了部分扩展内容的习题。在编写过程中，作者贯彻重分析、简解答的指导思想，力求通过对题目的分析，使学生在解题之前，对相关的物理规律有进一步的认识；通过解题方法和技巧的介绍和运用，拓宽学生的解题思路；通过讨论计算结果来进一步明确物理意义。而对于解题过程，本书则力求简明扼要。本书适合选用《大学物理学》（第二版）教材的师生作为教学和学习参考书使用，也可供其他高等学校理工科各专业的师生和社会读者选用。

《统计热物理学》是为适应新时期高等学校热力学与统计物理课程的教学要求而编写的新型教材，可用于各种不同教学时数和课程深度的教学。《统计热物理学》在逻辑体系上进行了一些新的尝试，将热力学和统计物理有机地融合在一起，以系综理论为基础，以宏观物质结构为主线，注重基本概念、基本逻辑的阐述以及数学表述的严谨性，大幅压缩传统课程中比例偏重的热力学部分，重点突出热力学势的核心地位，同时不再将玻尔兹曼分布、玻色-爱因斯坦分布以及费米-狄拉克分布当作*概然统计来介绍，而是将它们当作系综统计在统计独立子系上的直接应用

本教程是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材, 是在《光学教程》（第五版，姚启钧原著）的基础上,根据编写组成员多年的教学实践经验及广大读者的反馈意见和建议，结合科技和教学的发展修订而成的。本次修订保持原书的主要特点和基本框架, 努力探索教学内容的现代化，对传统内容进行精选、整合和构建, 简化了几何光学、光学仪器部分, 着重更新了现代光学部分并加入“视窗与链接”，通过扫描二维码，可以获得慕课（MOOC）授课视频、演示动画、创新实验、物理学史、彩色图片、电子教案和课外视频等多种数字化学习资源。本

本教材将应用物理学专业的专业基础课程合并后，包括力学、波动光学，在涵盖理工科物理类专业基础课程（如力学等）所有核心内容的基础上，增加了流体力学的内容，更符合理论物理专业的要求。加强了应用物理专业各基础课程之间的衔接；增加了流体力学的内容，使得应用物理专业基础课程的覆盖面更广，知识更丰富。