《高水平竞技体育管理/高等教育体育学精品教材》堪称一部里程碑之作，是体育发展指导思想与体系在其形成过程中的一个重要转折点。主编汇集世界各国的知名专家学者，旨在对高水平竞技体育的方方面面进行深思熟虑的分析，综合各方观点，提出如何运用这些基本观点，促进高水平竞技体育管理体系的发展。
　　《高水平竞技体育管理/高等教育体育学精品教材》中，运动员的发展路径贯彻始终。全书通过缜密的讨论、个案分析和延伸阅读，详尽论述如何通过提供服务及系统建设来保障竞技体育的顺利发展。
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本书共分十六章，内容包括：概述、体育消费者行为理论、体育消费者购买决策、感知与体育消费者行为、体育消费者的学习、体育消费者的个性心理特征等。

　　《休闲体育概论/体育院校通用教材》介绍了休闲体育的学科基础和理论基奠，形成了休闲体育的游戏理论、生命周期的休闲体育理论、闲暇时间理论、消费者行为理论、体验经济理论，阐述了休闲体育的动力机制和制约因素，揭示了休闲体育的体验方式、体验过程和体验结果，比较了中西休闲体育文化的差异和融合；又紧跟时代发展需要加入了对休闲体育的政策解读，休闲体育社会规范和社会建制的论述；休闲体育教育与人才培养，休闲体育与全民健身公共体育服务体系的建设，休闲体育与城市化发展；休闲体育的资源开发和管理，休闲体育产业、休闲体

本书根据气排球运动的特点，对其技术中的准备姿势与移动、传球技术、垫球技术、扣球技术、发球技术、拦网技术以及战术等做了详细介绍，同时介绍了气排球运动的教学、训练、各种素质训练等，对指导气排球运动的教学、训练，以及推动气排球运动的开展具有非常积极的作用。

　　《体育与健康/山东省职业教育统编教材》分为基础和选修两部分，基础模块主要包括田径、球类和健康教育三大内容；选修模块主要包括武术、山东传统体育项目、野外运动、防卫运动、竞技运动、保健操、水上运动等内容。教材根据科学性与趣味性、知识性与操作性兼顾的原则编排栏目，以多样化的探索活动形式呈现丰富的内涵，辅以图片、游戏、视频等直观地呈现，注重图文并茂，既突出教材主题，又丰富了教材的内涵。教材一改传统平面化教科书的单纯形式，充分利用当代科技手段，极大地丰富了相关知识。

　　《体育/全国高级师范学校“十三五”规划教材》以学生身心健康为最终教育目标。在体育方法的选择上力求多样、科学，且可测可评。达到“能测试和评价体质健康状况”、“掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式”。

田径运动包括了走、跑、跳、投等丰富的基本运动技能，体现了人类的速度、力量和耐力等能力，是各项运动技术、技能和身体素质的基础。为了帮助青少年掌握1-2项运动技能，促进青少年健康成长，推动田径运动的良好发展，特制定《青少年田径运动技能等级标准与测试方法》（以下简称“标准”）。本“标准”在整体上采用4等12级制，涵盖了体现田径运动技能水平的常用指标。其中，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业级，10-12级为精英级。本“标准”仅针对1-9级，预留10-12级与高水平运动员等级相衔接。

　　作为以对抗形式为载体的武术散打运动，近年来在普通高校中也得到了蓬勃发展。针对高校体育的武术散打教材，《散打运动教程/高等教育体育专业通用教材》在框架、内容安排上，循序渐进，层次清楚。在技术教学方面，包含了基本拳法、腿法、摔法，以及防守技术和倒地技术，详细介绍了每个动作的要点、用法、易犯错误与纠正方法，并包括了技术训练的手段和身体素质的练习方法，有利于学生在课外也能很好地学习和训练，更好的做到课内外结合。并根据普通高校学生的身体特点，还着重介绍了运动损伤的预防与处理；在激发学生热爱民族传统文化

游泳是一项深受青少年喜爱的运动项目，为了帮助青少年掌握1-2项运动技能，促进青少年健康成长，服务于高尔夫运动的健康发展，特制定《青少年高尔夫球运动技能等级标准》（以下简称“标准”）。本“标准”在整体上采用4等12级制。其中，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业级，10-12级为精英级。本“标准”仅针对1-9级，预留10-12级与高水平运动员等级相衔接。本书中概述了等级测试所需要的测试场地、器材、设备、人员配备以及测试的总体要求；详细介绍了各等级的测试科目、测试办法及要求、要点及易犯

　　《游泳运动实用教程/天津体育学院“十二五”规划教材》共分十一章，内容包括游泳基础理论、游泳技术教学、游泳竞赛组织与裁判工作方法、游泳科学研究、水上救生和现场急救、水中康复、泳池水质及教员的管理等。