本书系统地阐述了建立区域卫生信息系统的基本理论和具体方法，包括区域卫生信息系统的概念、建设的背景和必要性、方法学、国内外建设情况概述，并重点阐述了区域卫生信息系统总体设计思路、业务和技术需求、设计、接口及应用情况的建设实践。

本书作者泰勒女士创新性地构想了一种由大数据和分析学驱动的新型医疗体系，在该体系中，人们的心理健康与生理疾病受到同等重视，患者转型为医疗业的“消费者”，整个体系与我们的日常生活水乳交融，为我们提供个性化医疗体验。通过数据连接，医疗保健这个“生态环境”中的每个人，包括医生、保险商、研究人员，都能获取海量的医疗健康信息。无论

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近年来，我国政府高度重视学前教育事业的发展，为进一步提高学前教育的质量，教育部陆续颁布了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》等一系列政策措施，以此来确保学前教育师资队伍的质量和规范幼儿园的保教实践活动。为了更好地贯彻落实这些文件

本书为临床医学专业iCourse系列教材之一，从医生执业行为、患者就医行为、医患互动等角度出发，阐述医患沟通不同于一般意义的人际沟通，在特殊的诊疗环境下，医学生需要掌握的沟通技巧和交流手段。本书采用纸质教材配数字课程的形式出版，适用于临床医学及相关医学专业本科使用。

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《医疗机构消毒供应中心（室）消毒员岗位培训教程》共分九章，历时一年多，前后反复多次修改，依据国家相关法律法规，将各类制度、流程、预案和灭菌器故障维修原理等进行系统梳理、编排。针对不同灭菌设备工作原理和操作、管理要求以及消毒灭菌相关基本知识、职业防护和灭菌质量监测、应急预案等做了详尽介绍，同时辅以实物图片、图表、流程图和

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《社会医学》(供预防医学卫生管理类专业用)的结构可分为四个部分：第一部分是总论，系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论，突出学科的基本范式是在“生物一心理一社会”医学模式下探讨社会因素对人群健康的作用及其规律，包括概论、医学模式、社会因素与健康、行为心理因素与健康等4章；第二部分是方法论，系统介绍社会医学研

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