网球运动是一项风靡全球的国际化运动，因兼具高雅与时尚、娱乐与竞技等特点，受到大众的喜爱。青少年参与网球运动既能锻炼身体、增强体质健康；又能休闲娱乐，舒缓学业压力；还益于陶冶情操、提升个人修养品味。同时网球还是一项使不同年龄层身心受益的终身运动。为了帮助青少年掌握1-2项运动技能，促进青少年健康成长，推动网球运动的良好发展，特制定《青少年网球运动技能等级标准与测试方法》（以下简称“标准”）。“标准”整体上采用4等12级制，其中，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业等级，10-12级为

　　小学5～6年级学生正处于生长发育的突增期，也是速度素质、灵敏素质和动作频率发展的敏感期，为了指导该年龄段的小学生更好地完成各项基本动作，形成良好的身体姿态，增进健康水平，《小学生身体运动功能训练教程（五-六年级）》采用游戏的形式分别使用弹力带、迷你带、瑞士球、万向轮、绳梯、小栏架等器材，有针对性地对上肢、下肢和躯干进行特定动作模式训练，目的是通过游戏活动提高学生灵敏性、变向能力、协调性，完善身体前后肌群力量的平衡性，进而形成良好的身体姿态和较好的运动能力，为进一步学习和掌握运动项目奠定良好的

全国学生体质健康调研工作是由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部共同组织的全国多民族大规模的学生体质健康状况的调查。自1985年起，我国建立了学生体质健康调研制度，以5年为一个周期，在全国内对多民族学生体质健康状况进行调研，定期公布调研结果。本次全国学生体质与健康调研采取抽样原则，按照分层随机整群抽样调查方法，优先确定调研点校，再以年级分层，以教学班为单位随机整群抽样构成调研样本。调研范围涉及31个省、自治区、直辖市，27个民族，1137所学校。调研统计人数为347294人，

运动解剖生理学是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，它是一门传播运动解剖学和运动生理学基本知识、基本理论和基本技能的课程。《运动解剖学》是一门在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系的科学。《运动生理学》是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。《运动解剖生理学》在内容上注重把运动解剖学、运动生理学知识整合在一起，在力求全面、系统的基础上，

　　作为以对抗形式为载体的武术散打运动，近年来在普通高校中也得到了蓬勃发展。针对高校体育的武术散打教材，《散打运动教程/高等教育体育专业通用教材》在框架、内容安排上，循序渐进，层次清楚。在技术教学方面，包含了基本拳法、腿法、摔法，以及防守技术和倒地技术，详细介绍了每个动作的要点、用法、易犯错误与纠正方法，并包括了技术训练的手段和身体素质的练习方法，有利于学生在课外也能很好地学习和训练，更好的做到课内外结合。并根据普通高校学生的身体特点，还着重介绍了运动损伤的预防与处理；在激发学生热爱民族传统文化

《新编听说进阶——中高级英语听说教程》（第三版）是在2009年出版的《新编听说进阶（修订
版）》基础上，参考《大学英语教学指南》和《研究生英语教学要求》所编写的一本中、高级英语
听说教材。全书包括18个主单元、2个听力测试和1套实用英语口语测试题，配有近5个小时的音频资
料。教程的设计着力于提高学生的听力技能和口语表达能力。本教程的特点是选材内容新颖，题材广
泛，语言规范，练习设计活泼多样，融趣味性、挑战性、思想性为一体，尤其注重与中国国情

《体育专业英语》共设25个单元，涵盖了国内中小学及大学开展比较成熟的21个体育专项以及4个冬奥会冰雪项目，每个单元分为4大版块，分别为体育专项介绍、体育与教学、体育与日常生活、以及体育研究拓展阅读等。本书既满足了师资培训的需求，也可作为本科生、研究生的选修课教材。

本教材从理论和实践两个方面对民族传统体育进行研究，以民族传统体育为研究对象，在全面、系统阐述民族传统体育基本知识、发展的理论基础、起源与发展、区域与分布、传承与保护的基础上，着重对民族传统体育科学化发展理论、产业化发展理论、教学训练理论进行深入分析和研究。然后在分析民族传统体育的基本理论知识的基础上，专门针对民族传统体育不同项目的教学实践进行了详细分析和指导，主要精选了武术项目、搏击项目、球类项目、龙舟舞龙舞狮、常见项目以及其他一些项目和民族传统体育游戏进行实践指导，进而使本书突出了民

全书分为三大篇，动作行为基础篇、动作控制篇、动作学习篇。第一篇包括：动作技能概论、运动中的信息加工、运动能力与个体差异；第二篇包括：动作行为研究的理论、感觉系统对运动控制的作用、中枢系统与运动控制、注意与动作技能的控制、动作技能的协调控制；第三篇包括：动作技能学习概论、动作练习的准备与安排、动作技能的指导与示范、动作技能的练习、动作学习的反馈、动作技能的保持与迁移、动作学习的评价。