本书以物理光学和应用光学为主体内容。第1~3章为应用光学部分，介绍了几何光学基础知识、光在光学系统中的传播和成像特性，还讨论了激光存储等新型光学系统；第4~8章为物理光学部分，讨论了光在各向同性介质和各向异性介质中的传播规律，以及光的干涉、衍射、偏振特性及光与物质的相互作用，同时，还介绍了密集波分复用技术、双光子吸收、拉曼放大、光学孤子、光子晶体、红外显微镜、扫描隧道显微镜、相衬显微镜和磁光克尔效应等相关领域的应用和进展；第9章专门介绍航天光学遥感、自适应光学、红外与微光成像、光学信息处理、有机

本书入选教育部“101”物理教材建设计划。 热力学与统计物理是研究由大量微观粒子构成的宏观系统的热性质的两种基本理论方法。作为课程，热力学与统计物理是普通物理热学的后续，是物理学专业非常重要的基础课。本书分别从热力学与统计物理两条主线展开讨论。在讨论中，本书特别注重热力学与统计物理两种理论方法的结合与相互借鉴，尽可能使读者体会二者的独特魅力。 本书的热力学部分包括热力学基本规律、均匀系的平衡性质、单元系的复相平衡、多元系的相和化学平衡等内容，统计物理部分则包括统计系综、量子理想气体、经典流体、二

本书是101计划的物理专业课程核心教材，是在《数学物理方法（第三版）》的基础上改造，从课程在整个物理专业教学计划中的定位出发，根据101计划的指导思想编写。本课程立足于在高等数学和普通物理的基础上，为学习后继课程（如电动力学和量子力学）做准备。且本教材增加了与后继课程的衔接，添加了若干与后继课程相关的例题。 本书共分为三个部分，第一部分是复变函数，共10章。第二部分是数学物理方程，共11章。第三部分是选读材料汇编，共2章。本书内容融入了作者在长期教学中的思考与沉淀，在若干问题上才用了不同于传统教

物理实验是高等学校理工科的必修基础课程，是学生进入大学以后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是理工科类专业学生进行科学实验训练的重要基础。本书以教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会颁布的《理工科大学物理实验教学基本要求》为基础，结合应用型本科人才培养特点，考虑通用实验设备情况，将物理技术思想和工程应用实践有机结合，全书共分 6章，分别是绪论、力学和热学实验、电磁学实验、光学实验、近现代物理实验和设计性实验。
本书可作为高等院校非物理专业的物理实验课程教材，也可作为实验技术人员和有

全书共分11章，前5章为热力学，后6章为统计物理学。各章内容包括： 1.热力学的基本概念和基本规律；2.均匀系的平衡性质；3.相变的热力学理论；4.多元系的复相平衡与化学平衡、热力学第三定律；5.非平衡态热力学（线性理论）简介；6.统计物理学的基本概念；7.近独立子系组成的系统；8.统计系综理论；9.相变和临界现象的统计理论简介；10.非平衡态统计理论；11.涨落理论。 本书附有习题和部分参考答案。可作为高等学校物理类各专业“热力学与统计物理学”的教材。

《工程量子力学》力图帮助工程类学科本科生建立量子力学基本原理与工程问题之间的联系，侧重通过实际案例凸显量子力学在现代科学、工程中的重要性。
本书共6章。第1章介绍了量子论提出的历史背景和早期发展过程，包括普朗克量子假说、爱因斯坦光量子理论、玻尔氢原子模型以及索末菲量子化条件，并介绍了量子论在现代材料科学中的应用。第2章介绍了量子力学的基本概念，包括物质的波粒二象性、状态波函数及其物理内涵、态叠加原理以及用来描述微观体系演化的薛定谔方程。第3章重点讲解可观测力学量算符的数学性质以及测量原理，

本书是在2008年湖北省四所民办高校合编的“大学物理”系列教材以及2014年合编的“大学物理教程”系列教材基础上完成的.本书吸取了近年来我校开展应用型人才培养、“大学物理”在线开放课程建设、“大学物理”湖北省及国家级一流本科课程建设的理念和经验，参考了国内外部分优秀教材.
　　本书分上、下两册，上册内容包括力学、狭义相对论和电磁学三部分；下册包括热学、振动与波、光学、量子物理基础等部分.各部分均按“贯穿问题、保证基础、面向应用、方便教学”的原则进行内容与素材的整合，突出物理知识的逻辑关系与

近年来,我国基础性、前沿性和共性计量科研成果大量涌现,专用、新型、先进计量测试技术研究水平和服务保障能力进一步提升,我国计量测量能力总体居于世界前列。但是,基于物理学的计量基础工作仍较为薄弱,国家新一代物理计量基准持续研究能力不足;量子计量基准相关研究尚处于攻坚阶段,与发达国家仍有很大差距。当前是我国加快基础科研支持力度,持续强化原始创新攻关的攻坚时期。计量物理学面临着严峻的形势:世界范围内的计量技术革命将对物理学的测量精度产生深远影响;生命科学、海洋科学、信息科学和空间技术等快速发展,带

《物理学概论(第2版)》对物理学基本规律和基本结论进行了系统的阐述，采用具体的概念式方法，重点勾勒出物理学的重大成就以及物理学在现代科技前沿中的主要应用。以立德树人为根本任务，从提高学生的科学素养和创新能力出发，结合物理学中的科学思想、科学方法，重点介绍物理学基本规律，并融合物理知识和前沿应用。行文力求深入浅出、通俗易懂、生动有趣，增强了实践环节，采用了以案例带动理论教学的创新写作模式。
《物理学概论(第2版)》既可以作为普通高等院校非物理学类理工科专业及文科类学生的科学素养通识课教材，也

本书以当前正在为各类高校使用的若干“大学物理”优秀教材的内容体系为主要依据，以物理学发展进程的丰富史料为主要背景，尤其重视物理学的发展与我国悠久的优秀传统文化的关系，以物理学知识体系中体现的物理学思想为主要线索，对目前在物理教学中涉及的有关的物理学思想和方法论问题作了适当的评述，突出了在大学物理教学过程中渗透物理学思想的重要性和可操作性。