约翰·弗里德里希·布格缪勒（Johann Friedrich Franz Burgmuller，1806-1874）德国作曲家。创作了许多演奏风格轻松典雅的沙龙音乐，也为少年儿童创作了一些钢琴练习曲集。这些练习曲短小生动，对事物和情感的描绘非常细腻，意境明晰，突破了以纯技术训练为目标、枯燥单一的手指练习，集技术性和趣味性为一体。
　　布格缪勒作品100号共25首练习曲，各曲都采用较短小的曲式结构。作曲家还给每首乐曲都加有一个标题，用以启发琴童对音乐的理解和想象。教师在教学时不仅要考虑技

　　曲集共包括10首作品，每首都是根据独具中国地域特色的经典民歌改编而成，分别为河北民歌《小白菜》、云南民歌《小河淌水》、新疆塔塔尔族民歌《在那银色月光下》等。在对这10首钢琴曲的创作过程中，作者只是依赖音乐旋律本身，而不是底层歌词，所以每一首作品，依然具有很高的辨识度。且每首作品在创作中都遵循了一个理念，即尽可能地为所改编的每首中国歌曲赋予一个西方元素，即它或者是西方某著名作品的一个简短的主题，或者是一个一般的文体特征，以此创造一个怀旧的音乐万花筒。如当你听到江苏民歌《茉莉花》时，首先入耳的音

《音乐意大利语》共收录30 首曲目，全部为那波利民歌代表作。其中10首为首次介绍到国内的曲目。 每首曲目均由6 个模块组成： 1. 曲目简介：介绍作品诞生年代、创作过程及相关逸闻趣事。 2. 曲谱：源自意大利权威版本，更完整，更准确。 3. 歌词释义：以对照形式提供原文歌词、逐字翻译和歌词释义。 所有曲目的译文全部直接译自那波利方言，更精准，更确切。

教材围绕着综合性大学钢琴专业教育需求进行编写，主要针对师范类钢琴演奏本科生和艺术硕士钢琴专业学生。笔者根据多年的教学实践和研究，从中外钢琴名曲中精选了29首作为范例，其中包括外国作品贝多芬的《32首变奏曲》；舒伯特的《即兴曲作品90之2》；舒曼的《花纹》；肖邦的《夜曲作品27之2》；李斯特音乐会练习曲《森林呼啸》《爱之梦》《帕格尼尼练习曲》等以及中国作品陈培勋的《卖杂货》《平湖秋月》《双飞蝴蝶主题变奏曲》；王建中的《梅花三弄》、黎英海的《夕阳箫鼓》等作品。

　　《高师声乐练习曲》主要是立足于高师声乐教育，面向高师的声乐学生。大概分三个层次：初级程度、中级程度和表演程度，逐渐提高技术和修养，然而每一个层次之间并没有截然分开。
　　《高师声乐练习曲》不只是简单的谱例罗列，还包括一些歌唱方法、训练方法等方面的内容。编者们希望能为高师的声乐学生学习和使用这部教材的师生提供一些谱例和理论指导，同时也希望让使用这套教材的师生们感觉不到练声时的枯燥，使声乐学习更加容易、快乐，使学生能更迅速地达到他们的学习目的。

     该书主要从音乐的表现手段、曲式的结构、音乐体裁、音乐主题、音乐风格等方面论述了音乐的语言形式。全书对于音乐的构成形式、音乐语言的重要作用等做了详细的说明。并从音色、音调、音区、和声、复调等基本元素介绍了音乐的审美特征，认为乐教是重要的美育手段之一。

进入新时期以来，如何传承并发展优秀的岭南音乐文化传统，在兼容并蓄中形成一批具有新的代表性意义的作品，成为当下岭南地区音乐创作领域亟须思考并解决的重大课题。本书是星海音乐学院在新一轮学科建设中，以创新强校工程专项项目为依托的创作成果，共收录了星海音乐学院8名教师的具有代表性意义的岭南风格室内乐作品，以音乐创作为核心，以室内乐表演为载体，凸显岭南音乐元素在室内乐作品创作中的多元性和融合性，是岭南音乐元素在创作上的又一次有益的探索。

因为爱，教育才有温度。

本书为湖州中学胡沈颖名师工作室音乐教师教学随笔集，收录了胡沈颖工作室多名教师的作品，有课堂故事随笔，有工作感悟，有教育思考等。按照课堂篇、师德篇、育人篇、启示篇、论述篇的思路，讲述了几位音乐老师在多年音乐教育路上的各种故事，有感性的温情故事，也有理性的教育思考，展示了音乐教师的工作和内心世界，适合一线中小学教师和教育从业者阅读。