本书为《电磁场与电磁波（第2版）》（张洪欣等编写，清华大学出版社）的配套教学辅导用书。本书章节安排与主教材一致，每章包括内容提要及学习要点、典型例题解析、主教材习题解答、典型考研试题解析四部分。在编写过程中，对主要知识点和难点作了剖析，并提炼解题技巧，既简明扼要，又突出重点。选题与教学大纲和研究生入学考试要点紧密结合，在解题过程中注意凝练思路，突出物理概念和数学手段的融合，强调分析思路，便于学生学习和巩固知识。本书共分为9章： 第1章介绍正交坐标系和矢量分析的基本方法、基本定理； 第2章介绍静电

本练习册为一套两册，根据现行的大学物理教学大纲的基本要求编写，题型有选择题、填空题、计算题、理论推导与证明题、错误改正题和问答题，每次练习的题量大体相当于目前大学物理考试题量的一半，适合所有理工科专业的大学物理课程使用.

本书内容覆盖了教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的 《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）中全部的核心内容，主要用于配合施建青主编的《大学物理学》（第二版）的教学，也适用于同类型大学物理课程的教学。本书每个单元题目分选择题、填充题和计算题三种题型，并设置有自测训练题，供学生进行针对性的复习和自我检测。本书结合少课时工科院校教学的特点，紧扣学生必备的物理基础知识，注重学生对基本概念的理解和基础知识的应用，其特点是每个单元的题量不多，难度不大，但是包含了一定量的知

本教材将应用物理学专业的专业基础课程合并后，包括力学、波动光学，在涵盖理工科物理类专业基础课程（如力学等）所有核心内容的基础上，增加了流体力学的内容，更符合理论物理专业的要求。加强了应用物理专业各基础课程之间的衔接；增加了流体力学的内容，使得应用物理专业基础课程的覆盖面更广，知识更丰富。

物理学的研究对象是物质的结构和规律。物质的结构，从微观到宏观，再到天体和宇宙，尺度之大，范围之广，涵盖了所有的物质形态。微观范畴，如原子的结构、原子核的结构、粒子如何构成原子核；宏观范畴，如凝聚态的结构、材料的性质；天体范畴，如银河系的构成、河外星系的结构等，都属于物理学研究的对象。除了研究各个层次的物质的结构，还要弄清物质的运动规律。就目前的科学水平，在微观，主要的物理理论是量子力学；在宏观，起支配作用的是经典物理学，也就是力学和电磁学；在宇宙的尺度，主要的理论是广义相对论。这些理论，在人类不

本书以教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制订的《理工科类大学物理课程教学基本要求》为依据编写的，书中涵盖了基本要求中的核心内容 。主要内容包括：力学、电磁学、热学、振动与波动（机械振动、机械波、几何光学和波动光学）、近代物理基础（狭义相对论基础和量子物理基础），共14章。 全书共5个章节，共27个实验，按照“基础性实验、提高性实验和综合设计性实验”的三个层次课程体系构筑了本书的框架。书中收入了一些经典的实验外，还适当编入了设计性、应用性和探索性的综合实验，书末备有相关的附表。此外，教材中

本书是大学物理课程的学习辅导教材，其中包括基本概念、典型例题分析和练习题三个部分。基本概念是对每个章节的知识点进行梳理和总结，以便于读者对知识的融会贯通；典型例题分析部分主要是对一些常见的题目进行详细的分析解答，有利于读者自学；练习题部分则是为了读者自己检验学习情况而编写的。
本书所选用的例题和习题具有比较强的通用性，比较适合作为大学物理课程的学习辅导教材和习题参考书。

本书为“大学物理”课程的配套教材，以内容概要与典型例题针对主教材各章节的主要知识点进行概括性的描述和拓展，内容明朗清晰，可为学生理清课程知识脉络，启发解题思路，提高课程总结和复习效率，为巩固所学的教学内容提供有益的帮助。课外练习题型多样、题量适中、体系完整，可作为作业。
本书可作为高等院校理工科非物理类专业学生学习“大学物理”课程的教学补充用书，也可供有关工程技术人员和有兴趣的读者参考。

本书是根据编者在独立学院多年的教学经验编写而成的，全书包含经典力学、振动与波动、电磁学、热学、近现代物理五大部分。本书有如下特点：内容分层次，并用不同的记号标注，读者可自行选择不同难度的内容；习题分层次，课堂练习是初级习题，总习题属于高级习题；例题与习题都具有很强的目标性，每个题目仅针对一个特定的知识点进行训练，不掺杂其他知识点；必讲内容与选讲内容尽量分开，必讲内容中不包含选讲内容，有利于教师调整教学大纲；多次强调微元法的思想，分析曲线积分、曲面积分等数学运算的含义，加强与数学的联系。

本书依据教育部物理基础课程教学分委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》(2010年)，结合北京印刷学院物理实验教学中心多年来的教学实践和改革经验，借鉴国内外近年来物理实验教学研究成果编写而成。在内容安排上尽量由浅入深，循序渐进。全书由绪论、实验理论和基本实验方法、实验项目组成。考虑到分层次教学的要求，将实验项目按基本实验、基础实验、综合性和应用性实验、设计性实验四个层次编排，共收入了36个实验项目。同时，本