本书包括汽车发动机电气系统基本构造及基础元件的认知、电源系统检修、电控发动机起动系统检修、发动机电控点火系统的认知与检修、发动机电控燃油喷射系统的认知与检修、汽车发动机电控系统检修六个项目，共15个任务。

本书共19章，内容包括：汽油发动机简介、发动机气缸体、发动机活塞连杆组、发动机曲轴及其轴承、发动机平衡及平衡轴、发动机气缸盖和气门导管、发动机气门及气门座、发动机的清洁和裂纹检查、发动机的组装、发动机上车安装及检查等。

本书内容包括汽车发展史、汽车概述、汽车公司与品牌故事、汽车娱乐、汽车节能与环保五个项目。其中，每个任务包括任务目标、任务引入、任务准备、任务实施、知识拓展、评价反馈；每个项目前设有项目描述、建议学时，项目后设有项目小结。

本书内容包括汽车转向系统维修、汽车悬挂系统维修、汽车制动系统维修三个学习情境，共8个项目19个任务。每个任务包括任务目标、任务引入、任务准备、任务实施、知识拓展、评价反馈等学习环节；在每个项目前设计有项目描述和建议学时，在每个项目后设计有思考练习与项目小结。

本书是在东南大学团队多年的教学、科研、道路工程设计和软件开发的基础上编写而成的，力求体现道路勘测设计的新理念、新方法和新技术。在编写理念上，本书强调对道路几何设计原理和方法的介绍，并借助道路计算机辅助设计软件理解几何设计理论和方法，以强化本书的实践性特征。
本书主要包括道路勘测设计的目标及控制要素，道路平面、纵断面、横断面设计，道路选线与定线，道路平面交叉与立体交叉设计，公路交通工程及沿线设施，道路计算机辅助设计，并包含道路设计新理念和道路设计的安全评价等内容。
本书可作为道路桥梁与

《汽车电子电气与空调舒适系统技术》具有以下特色：
　　（1）以学生为主体。从学生的认知规律出发，尊重学生的经验，鼓励学生探究学习，强调学生在学习过程中充分发挥自己的能动作用，主动地去学习知识、掌握知识。
　　（2）以能力为本位。从解决工作问题的角度出发，选择典型的工作任务作为学习任务，使学生在完成这些学习任务的过程中学会学习、学会工作。
　　（3）以行动为导向。以学习任务为载体，学生运用相关的理论知识来完成工作任务，学习过程以自主学习为主导；学生的学习遵循工作

本书为对接世界技能大赛技术标准创新系列教材/技工院校一体化课程教学改革汽车维修专业教材，依据《汽车维修专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范》编写，按照《国标》《课规》的课程、参考性学习任务、教学内容设计教材内容，并充分借鉴世界技能大赛电气装置项目的先进技能理念、技能标准、评价体系，优化了教学内容。本书主要内容包括：汽车挂挡困难故障检修、汽车行驶异常故障检修、汽车转向沉重故障检修等。本书主编：杨旭，副主编：李健成、罗少辉。

《新能源汽车整车控制系统诊断》针对纯电动汽车和混合动力汽车，讲解整车控制原理与故障诊断，内容包括：车辆控制单元功能综述，纯电动汽车整车控制系统、互锁类型与故障排除方法，DC/DC 变换器的控制原理和故障检修方法，热泵式电动汽车空调原理与故障诊断方法，减速器的控制与故障诊断，新能源汽车总线控制原理和传输的主要信号，纯电动汽车制动控制及故障诊断，混合动力汽车动力管理系统的控制功能，高压配电箱的故障诊断与检修，电机系统控制及故障诊断，电池管理控制及故障诊断，米勒发动机控制及故障诊断，混合动力汽车DC/

本书以任务驱动的编写形式，全面、系统地介绍了新能源汽车的安
全驾驶与使用、高压危害与触电急救操作、新能源汽车工作安全与作业准
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新能源汽车事故现场应急处理。本书在编写过程中有效融入低压电工证考
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　　《新能源汽车电机驱动与检修（活页式）》以企业情景化工作流程和标准来设计，从工单派单到维修检验、结果评价，均以企业工作岗位的工作实际来设计，充分与实际工作结合，使学生融入其中。每个任务实施后，均设计了任务考核、学生互评、师傅评价，充分体现以学生为主体的教学思想，加强师生间的交流。同时，融入了爱国教育、工匠精神等思政元素，培养学生的爱国情怀、奋斗意志和工匠敬业精神，激发学生的学习热情。
　　“新能源汽车电机驱动与检修”是高职院校新能源汽车技术相关专业的一门核心专业课程。主要内容分为7个项目