本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，也是教师教育国家级精品资源共享课配套教材。全书主要包括教育研究的基础知识、教育研究的主要方法、教育研究的基本技术、教育研究的实施过程、教育研究的成果运用五大模块的专题内容，旨在提升学习者教育研究的整体认识、研究能力和专业化水平。全书在注重知识整体性的基础上，特别强调知识的专题性学习。书中用二维码关联配套教师教育国家级精品资源共享课的数字课程资源，方便教学。本书适合作为高等院校教师教育类各专业本专科教材，也适合广大中小学在职教师系统学习。<

当"人工智能”遇到"教育”，教育迎来了"变局”与"新机”。人工智能特别是生成式人工智能以其强大的内容生成能力，正在成为教育的新伙伴，教育将由人师走向人师和机师共育的时代。 本书主要从数智时代的教育、数智时代变革教育的机理，阐述AI重塑智慧教育格局；从数智赋能的育人新目标、人机共育的教学新发展等方面，介绍了面向未来的育生态；从教、学、评、研、管等方面，详细介绍了数智能赋能教学案例，并对与数智时代相匹配的教师素养、人工智能面临的安全挑战、未来学习样态进行了阐述。本书是一线教师教学实践的指南，可供教育

全书共分三大篇十一章。第一篇“理论篇”旨在夯实读者开展C-STEAM教学与研究所需的理论基础。其中，第一章聚焦“文化视角下跨学科教育的价值意蕴”，阐明了C-STEAM教育的文化底蕴和时代价值；第二章则在溯源STEAM教育演进历程的基础上，重点论述C-STEAM教育的提出背景、内涵特征和理念方法，凸显其“文化本位”的核心要义。
第二篇“教学篇”侧重于指导读者开展C-STEAM教学实践。第三章介绍了ETIC分类框架下C-STEAM项目的四大类型及其异同。第四至第八章依次对“感受体验型”“

本书结合教师资格证考试，在课证融合的指导思想下，以职业能力提升为设 计核心，基于教学过程将小学英语教学的典型工作任务细化，以专题和模块的形 式将课程内容组织并序化。全书共有四个专题，分别是教学设计技能训练、基本 课型教学训练、基本技能训练、教师资格证考试模拟训练。简明的理论，真实的 教学案例，详尽的案例分析，生动的课堂教学视频贯穿全书。
本书配有50多个教学案例视频，读者可以扫描二维码观看，有助于直观形 象地理解技能知识，提升教师职业技能训练效果。本书配有教学课件和教学资源 包，可登

本书是现代教育技术公共课教材。本书共分8章，主要内容包括信息时代的教育变革、教学媒体与智慧化教学环境、教学媒体与智慧化教学环境、数字媒体素材的处理、数字媒体素材的处理、教学设计的理论与方法、数字化教学活动设计、教学课件开发技术、微课的设计与制作，以及人工智能与未来教育。本书内容全面、理论与实践并重，有助于培养学生的数字化教学资源建设及数字化教学活动实施能力。    本书可作为高校学校师范类专业学生的现代教育技术课程教材，也可作为各级各类学校教师继续教育课程、中小学教师信息技术应用能力培

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订版。本书在教材编写过程中，得到了国家教材委员会高校哲学社会科学 （马工程）专家委员会、思想政治审议专家委员会以及教育部原马工程重点教材审议委员会的指导。同时，广泛听取了高校教师和学生的意见建议。 本书以马克思主义理论和思想方法为编写指导思想，深入贯彻党的二十大精神，充分体现党的最新理论成果，充分体现中国特色社会主义丰富实践，充分体现教育学科领域最新进展。全书包括绪论和上下两篇，共14章，具体涵盖存在主义教育思潮、结构主义教育思潮、分析哲学教

本书是“十四五”职业教育国家规划教材，高职学生核心素养培育公共基础课系列教材，高等职业教育心理健康类新形态一体化教材。本书第二版曾获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。  本书深入贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会和全国教育大会精神，针对高职生心理发展特点及其常见心理困扰，突出学以致用原则，设计了基础知识、校园生活、危机预防三篇，共计十二讲内容，包括走近心理健康、做情绪的主人、压力应对与管理、认识与发展自我、相伴适应、解码人际交往、学会爱与被爱、快乐学习、我的职业我做主、网络健康

本教材为学前教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业职业能力课程“学前儿童家庭教育”的应用型配套教材，是由高校学前教育专业教师和幼儿园骨干教师合编的校企合作融合型新形态教材，2024年入选“十四五”广东省职业教育规划教材。
教材为任务驱动型教材，基于“理实一体化”的教材编写理念，以《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的学前儿童家庭教育内容为依托，根据“领域”要求设计了9个项目、18个任务，每个任务设计了“知识学习—实训训练—思政园地”3个模块。教材旨在以课程思政为抓手，培养学生家庭教育工作

本书重点介绍了教育研究整个过程中的主要环节和方法，包括如何选题、设计研究方案，如何检索文献、写文献综述，如何总结自己或他人的教育教学经验，如何做调查（包括问卷、访谈和观察等），如何做个案研究，如何进行实验研究，如何开展行动研究，如何通过简单、易学的中文Excel、SPSS处理数据，如何解释统计结果，如何写出研究报告和论文。       本书第1版自2004年出版以来，因其简明、实用、易学得到广大使用者的好评。第4版教材以二维码链接拓展学习资源，包含丰富符合最新教育研究趋势的新内容，为读

本教材将选编自公元前5世纪古希腊阿里斯托芬尼到公元后18世纪末浪漫主义兴起之前具有代表性的经典文论作品，包括柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、朗吉努斯、普罗提诺、圣奥古斯丁、阿奎那、但丁、薄伽丘、斯卡利杰、锡德尼、约翰逊及其他重要文论家的经典著作。本书具有以下特点：第一，选编了一些此前被忽略的重要文本，比如，对于柏拉图的著作，此前的教材一般只选择他的《理想国》第十卷，而本书稿除此之外，还将选编柏拉图的《法律篇》和《伊安篇》；第二，注重文学理论思想的发展脉络，比如，对于西方思想史上绵延两千余年