《Max/MSP/Jitter交互声音与影像创作教程》是为新媒体艺术学习者编写的创作实践类教程,旨在通过简明的语言与丰富的实践案例,帮助读者理解、掌握运用Max平台进行新媒体艺术创作的规律,为新媒体艺术创作实践提供启发。本教程共分为程序篇、声音篇与图像篇三个篇章,除基础教学以外,每个篇章都包含数节实践课,带领读者逐步搭建具有一定规模的程序,促进从学习到实践的转化效率。Max编程环境发展至今,已具备极强的开放性与使用自由度,且涉及诸多外沿技术领域的知识,其能够实现的功能与艺术表现手段,是无法在
本书用30课的内容,简单而精要地讲述了自弹自唱的作用意义、弹唱者所需具备的能力,针对这些能力和要求,幼师生应该掌握的基础的和弦标记和连接,并通过乐曲的练习夯实弹唱技能基础。它的特点如下:一、采用课时制模式编写。二、以30课时来完成学前专业自弹自唱教学大纲所要求的目标。 三、 在每一课中分成4个部分,1、理论部分,2、弹奏练习,3、经典歌曲范例,4、歌曲配弹。四、适合钢琴弹唱集体课教学。本书适合各类普通高校,尤其高职高专(三年制、五年制)的学前教育专业使用。
本套教材分为初级、中级、高级三部分,适用广泛,适合专业高等音乐院校、高等师范院校及高职音乐学校教师与学生使用,曲目安排涵盖量丰富,且增加了以往出版过的教材所没有的,并适合教学的经典曲目,本套教材还通过挖掘具有思政载体的声乐作品,使学生主动关注和思考中国各个时
本书对福建客家民歌、说唱、歌舞、器乐、戏曲音乐进行了整体的分析和研究,大量田野调查的成果,特别是福建客家音乐形态分析、客家戏曲研究的成果,从单个题材、体裁的音乐事项的分析入手、对福建客家音乐进行整体的研究,从纯粹音乐分析层面的研究进入文化学层面( 源流、传播、比较) 的研究,建构福建客家音乐文化体系。 本书既可作为高校音乐专业教材,还可以为地方音乐进入中小学和非遗保护做出贡献,还可以为闽粤赣台客家高校师生及地方音乐研究者,为文化部门音乐工作者与非遗保护人员以及民间艺人提供参照。
儿歌弹唱是小学音乐教师教学中常常用到的基本技能。作为一名小学音乐教师,需要有较强的儿歌弹唱能力,才能更好地适应教学工作的需要。
本教材共分2册,本书为第1册。 全书包含4个模块,分别为钢琴演奏基础知识,钢琴基本奏法,C大调音阶、琶音、和弦及伴奏,G、F、D、B大调及钢琴曲弹奏。本教材的优势在于:钢琴弹奏的技法训练、即兴伴奏能力的训练同步进行,以技法学习为基础,以伴奏音型练习为铺垫。从分析练习曲和乐曲的结构、钢琴技巧练习、和声的配置、伴奏音型等入手,力求达到举一反三、学以致用的目的。 本书适用于普通高等院校学前教育专业师生使用。
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