本书全面系统地介绍地理分析与模拟的科学内容。全书共分八章，包括坐标系统与地图投影、全球定位的相关理论知识，地理统计分析中的基本问题与方法，地球表层系统建模基本定理及其推论，模型-数据同化算法的基本公式、机制和特点，并行计算、云计算和快速构建三维仿真地球场景的技术方法等内容。本书注重体现学科的最新成果，每章都有教学及学习目标和导论性文字，便于教师讲授和学生自学。

本书各类高等院校公共选修课教材。地名是一种社会现象，是人类社会发展到一定阶段的产物，有其起源、发展和演变的一般规律。地名在人类社会交往中必不可少，特别是在进入信息社会的当下，地名作为信息的载体，其标准化和规范化显得尤为重要。如何规范地名命名和使用地名，已成为政府一项重要的管理职能。科学命名地名和使用地名，成为政府治理水平的一个标志。本书的宗旨在于向人们传授地名知识，提高大众的地名意识，让人们知道如何正确使用地名，进而用好地名。本书不拘泥于狭义的文化概念，而是从更广泛的视角阐释地名的文化

本书共8 章，第1 章介绍了地理与地理学的基本概念，地理学的发展历程和地理学的重要作用；第2 章简述了地理学的研究对象、研究核心、学科特点和学科体系；第3 章简要介绍了国内外地理高等教育发展的概况、地理专业的人才需求与培养目标，以及地理专业学生的就业出路；第4 章、第5 章、第6 章和第7 章分别从自然地理、人文地理、城乡规划与城乡发展、地理信息科学四个方面阐述地理现象、地理学基本理论与方法、地理学的应用案例；第8 章分别从地理学大师和大学地理老师的视角分享学好地理学的经验。 本书可作为高等学校

本书介绍了城市地理国情监测的基本原理和方法模型。全书共分为5章，第1章概述了地理国情的基本概念、普查与监测工作、融合创新发展等，第2章至第5章介绍了城市地理国情监测的内容与指标、数据获取与处理、统计分析方法、分析评价理论与方法。本书在长期生产实践和教学科研基础上总结、提炼、编写而成，可供从事相关调查监测工作和统计分析研究的科研技术人员借鉴参考，也可作为相关专业院校的教学参考资料。

本书重点突出区域地理的人地关系综合思维、地域空间差异思维和尺度空间联系思维。全面介绍了世界的陆地和海洋自然环境特点及其地域分异规律，全面分析了世界人类活动的特点及其基本地域格局；十分注重各大洲人-地要素的综合和可持续发展特征，十分注重全球经济联系和区域经济一体化脉络，十分注重一带一路倡议和构建人类命运共同体主张下的中国与世界的联系。全书由十四章构成，第一章到第七章为全球尺度的总论部分，第八章到第十三章为大洲尺度的区域分论部分，第十四章为中国与世界。

"本书基于世界各地自然、社会、经济及文化发展的相似性及地理空间的临近性，并遵循中国近周边相对详尽、中国远周边相对粗略的原则，将世界划分为东亚、东南亚、南亚、中亚、俄罗斯、西亚北非、撒哈拉以南非洲、欧洲、大洋洲、北美洲、拉丁美洲、极地等12个区域，系统阐述世界及各区域的自然和人文地理特征。在内容的组织上，遵循以由近及远的原则，以有利于学生建立以中国为中心的世界地理观。    本书主要作为高等学校地理、经济、贸易、国际政治等专业本科生的教材和教学参考书，也可供国际问题、外交、经贸等领域研究

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材《人文地理学》的修订版。本版保留了第一、二版特色，即以文化统领所有的人文事象，同时吸收了国内外最近的研究成果和资料。在理论上突出地理学的人地关系核心，在论述每类人文事条空间特征时，都将之放在人地关系地域系统中进行分析。在实践上指出了人文地理学的应用领域，指出了地理学参与社会实践的独特视角。各章除正文外，还有案例和思考题，为学习进阶提供了拓展方向。本书可作为高等学校地理科学类专业基础课教材，也可供相关人员参考。审图号：GS京(2023)1139号<

本书是“职业教育酒店管理专业校企‘双元’合作新形态系列教材”之一。在准确把握旅游类专业人才培养方案，对照人才培养目标及课程教学要求的基础上，结合导游岗位的核心技能，参照重庆市导游资格考试的面试标准，以“任务驱动、案例教学”为引领，以“岗·技·课·证·赛”五位一体深度融合为思路，立项编写本教材。内容包括大都市旅游目的地导游词编写及模拟讲解、大三峡旅游目的地导游词编写及模拟讲解、大武陵旅游目的地导游词编写及模拟讲解、导游资格考试类导游词编写及模拟讲解、导游大赛类导游词编写及模拟讲解。本书可

《导游四川》立足于新时代对高素质、知识型导游的迫切需求而编写。全书分6章，首先概括讲解四川省整体的旅游景观文化，其次针对五大旅游片区，介绍了每个片区的2～4个重点景观文化。全书注重对导游讲解逻辑的建构和对旅游景观深度审美的系统梳理，力图提供关于四川省旅游景观解说和审美的全景素材，为培养知识型导游提供参考。书中配有课件、思维导图等数字资源，可扫二维码查看。 本书可作为职业教育导游专业学生的教材，也可供职业导游、文化宣传工作者、旅游爱好者等参考阅读。