数学是人类所创造的文化中的一个重要部分，了解数学的发展史对于了解整个人类文明的发展史是有意义的。本书从三个角度介绍数学的发展史：前两章分别观察中国和古希腊这两大古代文明中的数学，接下来的三章按照学科分类，分别介绍在微积分、代数和数学基础这三个方向上的发展，最后三章分别列举三个案例，即圆周率从古到今的发展史、数学进入生物学的一个范例和扫描二维码阅读的莫利定理的赏析。本书可作为数学文化的读物，其中的部分内容也可以作为高等学校数学史课程的教材或参考书。

本书为培生现代经典系列之一。书中为读者提供了坚实的数学史背景，使其能更深入地理解数学概念。本书的特色有    1. 按时代顺序组织内容，并逐一介绍当前各数学分支，便于教师备课。    2. 展示各时代重要教材处理数学内容的方式，体现其历史脉络。 3. 除了西方数学，还介绍中国、印度、伊斯兰等地的数学。    4. 各章开篇的引文可激发学生的学习兴趣。    5. 文中适时插入短文，介绍著名数学家生平，或探讨某个特别主题。    6. 章末罗列该章提到的主要数学家及其对数学的贡献。

《九章算术》是从先秦至西汉中叶的长时期里经众多学者编纂、修改而成的一部数学著作，西汉张苍、耿寿昌等人对其进行过删补。该书是中国古典数学最重要的著作，标志着以筹算为基础的中国古代数学体系的形成，奠定了中国传统数学的基本框架，历来被尊为算经之首。全书分为九章，共收集246个数学问题并提供其解法，内容涉及算术、代数、几何等诸多领域，并与实际生活紧密相联，是应用数学的典范。 本译本用通俗的语言将原文译出，并对其题意和背景进行讲解，旁及中国古人的数学观和生活观，同时用现代数学语言对每一道题进行演算，做到

本教材针对普通高等院校理工科专业一、二年级本科生，以简洁性、唯物观、低起点为理念编写。全书共分6章，论述了数学的主要分支，包括分析学、代数学、几何学、微分方程、概率论与数理统计的发展历程、应用、前沿热点，并穿插介绍了部分数学家故事、数学学派和数学大奖等内容。

本书是在第二版基础上修订而成，第二版曾获评普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书以数学发展的脉络为主线，较为系统地介绍了数学的历史。本书对数学科学的一些重要思想方法及其产生、发展的过程进行了阐述，对涉及的著名数学家的生平和主要工作也作了介绍。在内容的叙述中，既注重历史进程的纵向发展，又注重不同地区数学发展的横向比较，并力求将数学知识与历史史实、数学思想与数学方法、数学科学与数学应用相互渗透。在各章后面，还留给读者一些需要进一步研究相关资料才能完成的问题，以期对于培养学生的研究能力有

了解数学文化。数学是新世纪文化、科学、技术发展的主要支柱之一，它已渗透各种科学，现代社会成员无不需要数学。我们说数学不仅是科技的工具，而且是一种文化。数学史就是数学文化的发展史。因此，数学史不仅是整个人类文化发展史的重要组成部分，而且始终是推进人类文明的重要力量。不仅学习与研究数学的人要

“2020教育部全国中小学生阅读指导目录”中，科学元典丛书有15种入选。由于科学元典均为原著，篇幅一般都比较大，加之中学生考试压力大，平时比较忙，除了少数优秀学生，大部分学生没有时间阅读大部头的著作。为了响应教育部的经典阅读要求，照顾更多的中学生，使其在短时间内能了解原著的精华，十分有必要出版一套“科学元典精华读本”。

九章算术（精华读本），将选取《九章算术》中具代表性的部分，对原著的核心思想和科学方法进行分析、解读和鉴赏，含英咀华，画龙点睛，并与中学生的知识结构

    数学史与数学教育之间的关系（HPM）是数学教育的一个研究领域，本书内容包括：源流与背景；情感与信念；概念与思想；公式与定理；问题与求解；附加与融合；历史与现实；实践与开发；行动与成长。

本书是翻译版数学史教材。本书主要包含了小学、中学以及大学所涉及的数学内容的历史。本书将数学史按照年代顺序划分成若干时期，每一时期介绍多个专题。本书的前一半内容是讲述直到17世纪末微积分发明为止的这一时期的历史，后半部分内容则介绍18、19和20世纪数学。详细内容可参考目录。本书适合所有对数学的来龙去脉感兴趣的读者。正在学习数学的学生通过本书可以更深入地了解数学的发展过程。教师不仅可以使用本书讲解专门的数学史课程，而且可以在其他和数学相关的课程中使用本书的内容。

本书是翻译版数学史教材。本书主要包含了小学、中学以及大学所涉及的数学内容的历史。本书将数学史按照年代顺序划分成若干时期，每一时期介绍多个专题。本书的前一半内容是讲述直到17世纪末微积分发明为止的这一时期的历史，后半部分内容则介绍18、19和20世纪数学。详细内容可参考目录。