本书第一版于2008年11月出版后被很多高职院校作为会展管理及相关专业教材使用，受到一致好评，但随着高职教育理念和实践的不断创新以及我国会展行业的快速发展，为了更好地适应读者的需求，我们对此书进行了修订。本次修订本着与时俱进的原则，根据高职教育的要求，重点对部分内容、案例以及知识链接等做了更新，具体说来有以下几方面：第

《帕尔格雷夫研究技巧系列·我的大学我做主2:学业生涯规划》结合当前社会发展形势，对在校大学生进行系统全面和多方位的职业发展规划与学业指导。《帕尔格雷夫研究技巧系列·我的大学我做主2:学业生涯规划》还指导学生如何结合自己的专业特长，全面提高自身素质与能力，以及如何面对职场的考验与选择等。《帕尔格雷夫研究技巧系列·我的大学

劳伦·卢西恩专著的《我的大学我做主(1大学生活规划)》基于心理科学的视角，紧扣学生的思想实际、心理特点和阅读爱好，阐发了作者作为教育工作者的深入思考和对学生成长的由衷期望。本书旨在让不同专业背景的大学生都能带着轻松愉悦的心情阅读，以提高学生的心理健康水平和自我发展能力等，积极引导学生学会学习、学会生活。

文化政策经济学从公共政策研究的角度，承袭了传统经济学派和新经济学派的历史沿革，开篇对文化政策的范围、进程进行了描述和回顾。然后又从艺术政策、文化产业和文化遗产这几方面把文化政策纳入了产业经济学的轨迹中详细论述。最后结合实际谈到了在城市和地区发展中文化政策的作用和意义以及文化统计卫星账户的建立，这对于制定文化政策、繁荣区

《21世纪高等院校旅游管理精品教材:会展英语》在东北财经大学出版社网站上的教学资源下载区为读者提供了会展实用知识，列举了世界知名展览公司、国际展览机构，以及与会展活动息息相关的国际商会组织名录，便于学生从中获取更多最新会展信息，为会展专业学生的就业提供了选择方向。

斯特拉·科特雷尔编著的《教学的艺术（如何传授学术技能）》的目的在于协助大学老师教授学生学术技能，并在学习过程中给予学生相应支持。我们的做法是从几个不同的层面探讨学生的需求，注重为学生营造全面的学习环境（不管是在整所学校还是在课堂上，抑或是在一对一的教学过程中）。《教学的艺术（如何传授学术技能）》旨在提供各种建议，以期建

教育部于2012年8月制定的《普通本科学校创业教育教学基本要求》(试行)，规定了普通本科学校开展创业教育的教学目标、教学原则与教学内容，为高等学校创新创业教育课程体系建设与课程教学开展提供了科学的指导思想，并指出高等学校要创造条件，面向全体学生开设“创业基础”必修课。而“创业基础”课程作为高校创业教育的重要载体，对其进

卢小金编著的这本《参展商实务（第2版）》依据最新资料，对第一版各章进行了修订、补充和内容更新，介绍了参展商实务的相关内容，具体包括：展览会概述；企业参展相关程序；展览会的选择；参展人员、展品的选择与包装运输；展位选择与布展；展期现场工作；企业参展营销推广实务；参展企业展后工作及参展评估。本书可作为高校会展设计及相关专业

《大学生心理健康教育》由崔艳主编，本书将各章的主体内容设计为六大板块：“阳光心态”——引用发人深省的心理学故事或案例，揭示本章主题；“阳光殿堂”——主要阐述与本章相关的心理学知识；“问题汇总”——紧密结合当前大学生的生活实际，对大学生常见的心理问题进行归纳总结并提出建议；“认识自己”——运用心理量表，指导大学生对当前自

创业教育应该以创业知识为基础、创业能力为关键、创业精神为核心，应突出强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。广泛开展创业教育必将对我国教育改革、学生全面素质的提高及促进整个社会经济的发展起到巨大的推动作用。本书围绕如何创业这一主题，综合运用经济学、社会学、管理学、技术经济学以及市场经济的基本理论