本教材是为中职院校幼儿保育专业学生编写的专业课教材,内容涵盖了幼儿早期学习与发展的全方面内容,如学习与教育支持的概述、个体差异与适宜性教学、幼儿早期的动作、语言、认知、社会性与情绪情感等。同时,本教材还从幼儿学习的情境入手,分析在不同情境中幼儿的学习问题。各领域的内容既包括一般概念的介绍,也梳理了发展特点和规律,并重点
内容提要 本书为学前教育及其相关专业用书。内容为幼儿园常用弹唱曲目180首及舞蹈编配。曲目分为小班、中班、大班三个部分,题材涉猎范围广泛,弹唱的伴奏部分运用了简洁规范的和声,便于学生快速掌握,并配有舞蹈动作或动作提示以及主要动作的图示,将弹唱跳有机结合。新版更新了部分曲目,优化了伴奏手法,并增加了扫码听音频服务,更加
本书系统介绍了婴幼儿游戏的发展脉络与核心内涵,细化婴幼儿游戏设计领域,包括大运动游戏、精细动作游戏、语言游戏、认知游戏、情绪游戏的设计与实施,用视频案例作为每类游戏的设计典范。介绍婴幼儿玩具的选择原则、婴幼儿游戏环境创设的方式方法、婴幼儿游戏观察与指导等多个方面,用图片、视频、文字等多维度生动、全面、科学地讲解相关知识
本教材是十四五职业教育国家规划教材。第三版在前两版的基础上以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指引,贯彻《教师教育课程标准(试行)》,综合《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》《幼儿园教师资格考试大纲(试行)》等要求,对接《学前教育专业认证标准(试行)》的毕业要求,在厘清本课程与学前教育专业其他先修和后修各课程的
本教材是专科层次学前教育专业通用教材,是培养幼儿教师和从事儿童教育工作者的专业必修课程使用教材,也适用于自考专科学前教育专业教材、幼儿园教师资格认定考核辅助教材,同时还可以作为学前教育从业者的参考用书。本教材共有十一单元,内容包含:第一单元学前教育概述、第二单元学前教育的历史发展、第三单元学前教育与社会发展、第四单元学
本书以“幼儿早期识字好不好”这个问题为切入点,用十个篇章92篇文章,约15万字,从“儿童早期绘画发展特点”“原始人绘画特点”“早期文字发展历程”“汉字的特点”等方面出发,论述了学前儿童识字和早期阅读的重要性。本书作者以自己独特的视野(中外学前教育比较、古今文字发展等),对时下中国学前教育中一些过激做法提出了不同意见,对
内容简介 ??本教材强调岗位技能的培养,细化学习过程和岗位工作流程,并设计相应的量化考核和评价标准,使学习者明晰各项任务的完成步骤,能分步骤地得以训练和提升。教材中的案例均来自托育机构,为学习者再现了真实的保教情景,使学习者有真实的岗位体验感。 ??本教材分为三个项目:项目一指向岗前的知识技能准备,项目二指向岗位任务的
本书是为幼儿保育专业学生写的包含音乐基础知识的教材。全书分四大板块:乐理、视唱练耳、声乐、钢琴弹奏与幼儿歌曲简易伴奏。呈现形式多样化,含有音视频资源,以微课的形式传达重难点,更利于幼儿保育专业学生的理解。具体内容包括:键盘乐器演奏的基础知识和基本技能、不同内容、风格的简单钢琴作品弹奏、幼儿歌曲简易伴奏的编配及弹唱的方法
本教材立足于提高学前教育专业学生的人文素质和培养应用型人才,在充分考虑使用者在知识储备、接受能力、专业特点等各方面情况的基础上,以人文精神为主线,以主题为单元,按题材选择文章;并适当增加现当代作品的选用比例,拉近教材和学生之间的距离,力图通过这种主题式的阅读与学习,帮助学生建构自己的精神家园。写作的内容,侧重幼儿教师常
全书共三册,遵循由简入繁、循序渐进的原则,逐层深入教学。本书围绕楷书的字形美展开,根据小学生的特点,以写字的方法,将笔画和结体糅于一体,在个性中进行表现,直接进入书法教学程序。 《小学书法教程(一)》“玩图练笔墨”,从零开始,让孩子从玩味中感受笔墨,感受书法魅力。 《小学书法教程(二)》“数字变书法”,通过叠加、变
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