本教材跟《21世纪实用英语综合教程》（第3版）配套，单元内容与《21世纪实用英语综合教程》紧密相关，侧重训练学生的英语视听说能力。 教材根据国内外关于英语听说的最新教学理论及《高等职业学校英语课程标准》《中国英语能力等级量表》确定框架及教学内容。本书为“学生用书”第1册，共8个单元，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道

本系列教材根据2017年颁布的《大学英语教学指南》和2018年发布的《中国英语能力等级量表》，《21世纪大学英语应用型阅读教程》系列教材在立足于大学英语教学实践的基础上，融合先进的外语教学理念所形成的一套立体化教材。教材在编写宗旨、主题设置、材料选择以及练习的设计上力图忠实体现国家要求和立体化教材的特点，有效提高学生的

本教材跟《21世纪实用英语综合教程》（第3版）配套，单元内容与《21世纪实用英语综合教程》紧密相关，侧重训练学生的英语视听说能力。 教材根据国内外关于英语听说的最新教学理论及《高等职业学校英语课程标准》《中国英语能力等级量表》确定框架及教学内容。本书为“学生用书”第1册，共8个单元，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道

《21世纪老年英语听说教程》（后简称“教程”）以老龄化背景下的城市社区文化建设为宗旨，服务于老年人社区语言文化生活需求，是对《国家积极应对人口老龄化中长期规划》中“打造高质量养老服务和产品供给体系”工作的有效回应。在教材定位方面，《教程》直面老年人英语学习的听说及跨文化交际需求，满足老年人个体和老龄化社区文化建设的独特

《新高职英语综合教程》教材由1、2两册组成，每册共6个单元，每单元设计5大模块：听说、阅读、语法、写作和讲好中国故事；词汇设定为3000左右，涵盖了听说读写译多个板块，使学生具备高等学校英语应用能力考试AB级水平，最终达到高职英语课程教学的基本要求。第一册以新生入学后的学习和日常生活为线索选取核心主题；第二册以学生职业

为进一步深化大学英语教学改革，提高教学质量，根据教育部“大学英语教学指南”（最新版）中提出的教学目标和大学生实际学习需求，本教材本着“实用”、“够用”原则，从词法和句法两个方面，总结归纳了大学阶段学生应掌握的语法知识。教材全面介绍了主要词性、时态、语态、非谓语动词、句子基本结构、各种从句、强调句、省略句和倒装句等语法知

新界标日本语系列教材是由华东师范大学和日本横滨国立大学共同合作编写的一套综合日语基础教材。本教材根据“JF日语教育标准”，结合Can-do理念，历经三年中日双方学者的全面合作与不断切磋，试用两年后终于出版问世。新界标日本语更加关注学生的语言活动能力，期待以积极、有效、融会贯通的方式改革课堂教学内容。 修订版保留了第一版

《大学英语教学指南》指出，大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。本系列教材正是根据该《指南》设计编写。 本系列教材共4册，以英语

本书旨在帮助使用《新界标综合日本语综合教程1(修订版)》的教师和学习者,确立”能够做什么”,而不是”学什么”的教学理念,注重对行为能力和综合素养的培养。本书根据“JF日语教育标准”,结合Can-do理念,历经多年中日双方学者的全面合作与不断切磋。新界标日本语修订版更加关注学生的语言活动能力,期待以积极、有效、融会贯通的

读懂中国是新时代对大学生英语学习的新要求。本教材秉承“交际优先、任务为主”的编写原则，大学英语阅读教材要面向大学生学科素养培养的目标，把理论与实践互相结合，使得输入与输出互为补充，以海量的阅读资源加大真实语言输入（如阅读中国故事文本和跨文化文本等），实现自然语言输出（主要体现在讲述中国故事、传播中华文化的能力上）；本教