密切的跨文化沟通是当今职场的一个重要特征。随着经济全球化进程的加速以及国内人员流动的日益频繁,劳动力文化背景多元化的趋势日益明显,不同文化背景人员的往来与日俱增,跨文化沟通变得日益重要。本教材按照跨文化沟通的流程,系统介绍跨文化沟通的方法、技巧及需要注意的问题,具有很强的实践性和应用性。通过本教材的学习,不仅有助于学生
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本书以产品设计和公共艺术专业课程为基础,结合非物质文化遗产与当地特色文化设计课程教学目标与实施方案,通过每一届产品设计与公共艺术专业教学的不断积累,总结教学方法与经验。结合当下国家鼓励大学生创新创业与传统文化传承创新的文化政策,不断改进教学方式与方法,取得了不错的教学反响。例如文创产品设计课程与沈阳故宫联合设计教学,为
本教材根据高职高专人才培养要求,采用项目式教学模式,对南方丝绸之路西线上的代表性非物质文化遗产进行了一非遗一项目式的概要性介绍。全书分为成都篇、雅安篇、凉山州篇、攀枝花篇、大理篇、保山篇、海外篇七个项目,每个项目分为案例导入、内容提要、非物质文化遗产项目介绍、拓展链接、实践训练五个部分。本书可供高职高专院校非物质文化遗
智能教育时代,随着人工智能教育应用的深入推进,信息化教育领域涌现了一些新的教学模式、教学理论、教学资源、教学方法等,然而目前国内关于信息化教育的教材,存在理论性滞后、实效性不够、实用性不强、表征性单一、接地气不足等现实问题。《BR》为破解上述问题,本书按照总—分的写作思路,遵循设计、开发、利用、管理和评价等五个教育技术
文化资源学对文化资源学的基础理论和现实问题加以研究和梳理,建立了文化资源学的理论框架,包括文化资源的概念、类型、价值决定和价值评估等基础理论部分,文化遗产、非物质文化遗产、文物资源、世界遗产的保护与利用等文化资源的理论应用部分,以及文化资源的数字化保护及利用和文化资源公共管理等现实问题。文化资源学较为全面地分析了不同文
《跨文化交际(第2版)》针对的学生群体是具有中学英语基础的大学生,既适用于英语专业一、二年级学生,也适用于具有中学英语基础的非英语专业学生和英语爱好者。《跨文化交际(第2版)》具备以下主要特色:1.遵循了全新的教学理念:依托学生密切关注的跨文化交际内容,结合跨文化交际知识组织学生进行语言交际活动。2.涉及了系统的
  严绍?T,北京大学比较文学与比较文化研究所教授、博士生导师。先后担任北大比较文学研究所所长、日本京都大学人文科学研究所、日本佛教大学文学部、日本文部省国际日本文化研究中心客座教授等。著有《日本的中国学家》《中日古代文学关系史稿》《中国文学在日本》、《日本中国学史稿》等14种专著。发表论文、译文170
本教材聚焦日本的社会结构、组织集团、人际关系、行为模式、思想价值观等相关话题,内容涉及社会、文化、经济、政治、法律、民俗等领域,旨在促进学习者对日本文化(广义层面)的多维度、多层次理解。作者在编撰本教材时,尝试将日本文化与文化人类学、民俗学、社会学、心理学、政治学、法学等学术领域的相关研究成果进行衔接,通过梳理代表性研
文化产业集聚区策划与运营:理论与实践就当代文化产业发展的前沿问题—“文化产业集聚区的策划与运营”展开讨论,旨在通过文化产业集聚区的策划和运营,连通文化产业管理专业学生的理论训练和实践操演。本书内容共包括9章,分别对文化产业集聚区的兴起与发展、文化产业集聚区的类型与特征进行了实例分析,提炼了文化产业集聚区策划与运营的基本
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