《医古文习题集》是与普通高等教育十五*规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材《医古文》配套的教学用书。习题范围与教材的教学大纲、教材内容一致。读者对象是高等中医药院校生科生、成人教育学生、执业医师资格考试人员及其他学习中医药的人员。编写本书的目的是使学生对已学过的知识，以习题形式进行复习、巩固、强化，也是学生应考提供便利。命题贯彻知识和能力相结合的原则，着重测试学生对基本概念和原理的理解以及综合知识的能力。一、参照标

　　《方剂学习题集》为了全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养符合新世纪中医药事业发展要求的创新人才，在全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会组织编写的"普通高等教育十五*规划教材（中医药类）、新世纪全国高等中医药院校规划教材（*版）"出版后，我们组织原教材编委会编写了一上述规划教材配套的教学用书习题集，目的是使学生对已学过的知识，以习题形式进行复习、巩固、强化，也为学生自我测试学习效果、参加考试提供便利。

　　推拿养生功法是针灸推拿专业的一门重要的专业基础课程。《推拿养生功法/高职高专“十三五”创新教育系列教材》主要包括推拿养生功法概论、推拿基础功法、常用健身功法、医疗练功以及太极拳等內容，旨在提高学生的推拿技能。《推拿养生功法/高职高专“十三五”创新教育系列教材》可供高职高专针灸推拿、中医养生、中医临床等专业使用，也可供对推拿养生感兴趣者参考阅读。

《中医诊断学》是根据中医学的理论体系，研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基本理论、基本方法和基本技能的一门学科，是基础理论到临床各科的桥梁，是中医药学专业课程体系中的主干课。 本教材分绪论和上、中、下三篇，其主要内容包括绪论、四诊、辩证、诊断综合运用等。本教材在编写过程中，紧密结合中医药高职高专的教学要求，力求系统、完整、准确的保留中医特色，同时在内容、体例方面有所创新，力争从基本理论、基本思维、基本方法等方面构建中医诊断学课程的完整知识框架。

      本书是一个为中国教育技术史重新厘定起点的尝试。全书以博大精深的中国古代医学为支点；参照史学研究的技术路线，构建了古代医学教育技术史的研究范式；而后对古代传统医学教育中的典型教育技术史实进行了简要描述与统计；最后提出了“古代教育技术”的学术概念，并对古代医学教育技术的发展进行了阶段划分。

本书简单概括基础的中医辨证思维方法，重点突出如何建立系统、科学的临床思辨方法，以及临床各科的思维方法和实践能力的培养。

本教材以明代赵开美复刻的宋本《伤寒论》为蓝本。内容取自辨太阳病脉证并治至辨阴阳易差后劳复病脉证并治，共计10篇，398条，113方。《伤寒论》是以外感病为契机阐述疾病辨证论治规律的经典医著，其开创的六经辨证体系、具有普遍性指导意义的辨证思维方法、严谨而灵活的组方用药法度等，都为后世树立了典范，至今仍为医家所重视，成为中医高等院校的必修课程之一。

为修正前期教材编写字数太多、内容尚欠精练、学生负担过重的缺陷，特编写本教材。目的是让学生在规定的课时内，通过本教材的学习，牢固掌握本

本教材在汲取历代《难经》研究成果的基础上，吸纳了其他院校本科生、研究生《难经》教材建设经验及其研究成果，根据新世纪对高等中医药人才知识、能力、素质的要求，在编写内容和思路上具有显著不同于以往的教材和研究成果的特征。

本教材是根据三年制临床专业的教学计划和《中医学》教学大纲的要求进行编写的。中医学基础是医药各专业学习中医药学的一门基础课。它系统阐述中医学理论体系的形成和发展、中医学与古代哲学及方法论、中医学的基本特点、人体的结构和功能、病因病机、诊法辨证、疾病的防治原则与康复等基础理论、基本知识和基本技能。通过本课程的教学,为学习中医其他基础课和中药专业课打下必要的基础。

本教材以医家-学说-学术流派为主线，重点介绍对中医学术发展起到主要推动作用和产生重要影响的医家、学说和学术流派。共分五部分：绪论部分介绍课程性质、地位、研究内容、特点。历代名医学术思想与临床经验部分以历史发展为序，选取30位具有突出贡献和重要影响的医家，介绍其生平、学术成就及影响、主要学术思想、临证特色经验。中医主要学说部分对八种主要学说，介绍其形成背景、发展脉络、理论基础、学术特点及其对临床的指导价值或意义。中医主要学术流派部分介绍了五个大家公认的学派及其对中医学发展的影响。实训项目部分以医案